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【摘
小学高年级班级管理点滴谈
【摘 要】
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【摘 要】 班级管理只靠班主任一个人的力量是远远不够的，在培养得力的班干部队伍的同时，要充分调动全体学生的积极性，让更多的学生参与班级管理，形成齐抓共管、共同监督、互相促进的良好氛围，这样才能有利于良好班风和学风的养成。每个班主任都有自己管理班级的一套办法。自主管理、抓住关键、知人善任，本文结合本人担任班主任工作的一些做法从三方面进行简单论述。 【关键词】 小学;高年级;班级管理 班风和学风互
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年4期
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【摘 要】 随着社会的发展进步，中学的德育工作取得了一些成效，但也面临着新挑战，同时，部分中学仍存在着轻德育、重智育，轻实践、重认知的情况，使得德育工作在具体实施中出现低效的现象。本文分析了现阶段中学德育低效的成因，在此基础上简要探究了解决办法，以期促进中学德育的顺利开展，有效提升中学生的道德品质。 【关键词】 中学德育;低效;成因;解决办法 德育可以健全学生的人格，达到促进学生全面发展的目的
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