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在中专学校少数民族学生汉语的学习当中，阅读能力的培养占有着举足轻重的地位，少数民族的学生在学习汉语时，本身就缺乏一个合适的语言环境，缺乏对语感的培养环境，相比较汉族的学生来说，在语言的掌握上势必增加难度，汉族的学生在交流说话的过程中潜移默化地就能对汉语的语法及框架进行把握，而对于少数民族的学生来说，阅读就显得尤为重要，只有通过读，学生才能深入语境，洞察语义，进而理解掌握学习，由简入深，由易到难，循序渐进，达到熟能生巧，活学活用，体会汉语的生动和魅力。