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哈佛大学的课程体系历久弥新,在其370余年的发展进程中,时刻不忘把握时代脉搏,主动进行改革,培养为社会所需要的人。从哈佛课程改革中培养目标的调整观大学责任的演进。
从哈佛课程改革历程观大学责任的演进
【摘 要】
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哈佛大学的课程体系历久弥新,在其370余年的发展进程中,时刻不忘把握时代脉搏,主动进行改革,培养为社会所需要的人。从哈佛课程改革中培养目标的调整观大学责任的演进。
【机 构】
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武汉理工大学外国语学院
【出 处】
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理论月刊
【发表日期】
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2008年11期
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