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练习题对于数学学科的学习必不可少，即可以用来帮助理解新学的知识，又能够巩固已经学过的知识，起到温故知新的目的。所以小学数学练习题的设计也就显得非常重要。在现在设计的数学题方面存在很多问题，比如设计的单一性，设计的问题缺乏实际意义，像往水池里放水，什么时间可以放满可以所已然成为了一种笑话。错位的和随意的数学题，让学生脱离实际，对数学的学习兴趣也降低了。充分的考虑到小学生学习特点和性格特点，从实际出发，从教师教育教学的目的性出发，才能够设计出适合小学生的数学习题，让数学和小学生的生活紧密联系起来，为日后的学科学习奠定基础。