增强阅读体验　促进深度学习

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：guomingjie000111

【摘要】

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【摘要】为改变学生浅阅读的现象，教师应着力调动学生的多种感官，进而增强学生的阅读体验，同时应注重学生高阶思维的培养，促进他们进行深度学习，进而帮助学生逐步走上“悦读”之路。　　【关键词】英语阅读;多感官体验;思维培养;意义提升　　【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）81-0039-04　　【作者简介】潘开英，江苏省江阴市教师发展中心（江苏江阴

【作者】

：

潘开英

【出处】

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江苏教育

【发表日期】

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2019年21期

【关键词】

：

英语阅读多感官体验思维培养意义提升

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　　【摘要】为改变学生浅阅读的现象，教师应着力调动学生的多种感官，进而增强学生的阅读体验，同时应注重学生高阶思维的培养，促进他们进行深度学习，进而帮助学生逐步走上“悦读”之路。
　　【关键词】英语阅读;多感官体验;思维培养;意义提升
　　【中图分类号】G623.31

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