【摘 要】
：
在竞技过程中心态的变化如紧张、焦虑等可能导致投篮动作变形、力量过小或角度不正确等问题,从而影响投篮命中率.研究心理对投篮的影响,旨在提高运动员在竞技比赛中的命中率.运用分析法和文献法,从心理学的角度研究影响篮球竞技比赛中投篮命中率的因素,得知比赛中影响命中率的心理因素有注意力、自信心、情绪.通过对这些心理因素进行分析,得知比赛的胜负不仅仅取决于运动员技战术水平的发挥,还要取决于参赛者能否够克服种种心理因素的干扰.故本研究建议在运动员日常的训练和比赛中,有计划、有目的、科学的心理训练方法,有针对性地对运动员
【机 构】
：
四川化工职业技术学院,四川 泸州 646000
论文部分内容阅读
在竞技过程中心态的变化如紧张、焦虑等可能导致投篮动作变形、力量过小或角度不正确等问题,从而影响投篮命中率.研究心理对投篮的影响,旨在提高运动员在竞技比赛中的命中率.运用分析法和文献法,从心理学的角度研究影响篮球竞技比赛中投篮命中率的因素,得知比赛中影响命中率的心理因素有注意力、自信心、情绪.通过对这些心理因素进行分析,得知比赛的胜负不仅仅取决于运动员技战术水平的发挥,还要取决于参赛者能否够克服种种心理因素的干扰.故本研究建议在运动员日常的训练和比赛中,有计划、有目的、科学的心理训练方法,有针对性地对运动员心理素质进行训练,以此降低运动员在比赛中心理因素对投篮命中率影响.
其他文献
形体训练与体育舞蹈教学关系密切,形体教学应用于体育舞蹈教学,对教学效果能够产生积极的影响.本文从形体训练的特点入手,分析了形体训练与体育舞蹈教学之间的关系,阐述了形体训练对体育舞蹈教学的效果影响,并提出了形体训练应用于体育舞蹈教学,提升教学效果的措施.
网上行政审批加快了无纸化审批时代的到来,这也要求行政审批系统更加规范化和标准化,保证行政审批电子文件不被篡改、丢失等,才能有效保障行政审批电子文件“单套制”归档.本文首先从网上行政审批电子文件归档类型、归档流程及范围内容三个方面详细分析了网上行政审批电子文件及业务特点,据此提出了网上行政审批电子文件归档系统架构构建,以及针对常见的问题,提出相应的对策举措,对网上行政审批电子文件归档工作进行初步探究,供参考.
品势教学是跆拳道中的重要内容,也是跆拳道精神、内涵的象征.品势教学是以攻击攻守动作为主形式,通过特定的动作变化的规律,形成一套完整的动作训练模式.将表象训练法运用到跆拳道品势教学中,可提升跆拳道品势教学的成果,促进学生良好的掌握跆拳道品势内容.对此,依据表象训练法的概述,分析跆拳道品势教学的问题,并提出跆拳道品势教学中表象训练法的实践应用价值及实践应用路径.
本文以东京奥运会获奖国家为研究对象,以东京奥运会官网公布资料为数据支持,利用数理统计、文献综述等研究方法对本届东京奥运会上发达国家和发展中国家所获奖牌情况进行探究.经分析发现,在金牌数和奖牌总数上发达国家处领先地位(分别为63.24％、60.46％).这与各国的经济水平、国民受教育程度、体育健康政策发展、学校体育发展、体育后备人才培养、竞技体育管理模式以及备战奥运政策等方面息息相关.通过剖析原因,结合我国现如今体育发展现状,为我国体育的发展提出合理性建议.
冬季奥林匹克运动会,以下简称冬奥运会,冬奥会的成功举办,在我国冰雪产业发展史上具有里程碑式的意义,有三个主赛场,分别是北京赛区、延庆赛区和张家口赛区,从体育场地设施建设到专业人力资源的配备,为冬奥会顺利进行提供保障.冬奥会圆满的落下帷幕,赛后场地资源如何利用,怎样实现资源的有效配置和管理等问题有待解决.本文从公共服务市场化的视角出发,研究消费者体育场馆公共服务感知、体育场馆公共服务市场化影响因素,提出冬奥会赛后公共服务市场化的路径.
在中学历史教学中运用口述史料,是适应新课改的需要,提高中学历史教学的趣味性,提高学生的学习兴趣,提高学生的综合素质.因此,文章从历史教材的教学现状出发,结合有关的文献资料,运用实例,对中学历史教材的真实性、适度性、针对性等原则进行了探讨.同时,本文还提出了在中学历史课上运用口述史料的方法,即:创造历史情景,培养学生的历史思维,充实课本;指导学生进行口头材料的实践.
目前,高中生物专业的教师普遍采取问题情境教学法,但在如何建立问题情境的基础上,还存在一些问题,一方面是对问题情境相关理论的理解不够深入,一方面是缺乏系统的问题情境创设策略作为参考.本文通过大量的阅读和教学实践,归纳了问题情境的分类、创设宗旨、创设原则,并根据生物学科的核心素养,提出了创设问题情境的对策.
本文通过对学生的体育信息化教学改革展开探究,分析信息化教学的意义,来对改善课堂中的问题和弊端,以及在信息技术之下如何实现对学生体育核心素养的提升.从体育课的教学特点结合信息化的优势进行相关探讨,其次对目前体育课信息化存在哪些问题深入分析,最后对体育课信息化应用策略尽心探讨.
投掷类项目本质上是速度运动的一部分,是常规体育比赛不可或缺的一部分,在许多高校体育教学中普遍涉及.但就体育发展的现状而言,人们需要提高对体育的专业理解,并继续学习.特别是在训练方法上,我们应该更加注重训练方法的科学性.为了提高训练效率,更好地避免运动员的人身伤害,迫切需要创新和发展基本的技术训练方法.
被称为“世界第一运动”的足球,是一项非常有意义的体育运动,它在世界范围内都非常普及,深受各年龄层人们的喜爱.如今我国已经有很多高中把足球作为一门课程进行推广学习,然而训练过程中的机械、枯燥,让学生在日复一日的训练中逐渐失去兴趣.因此采用有效有趣的方法进行足球训练尤为重要.本文以分析如何激发高中生在足球训练中的兴趣为方向,从游戏式训练、互动式训练、竞赛式训练、学校资源、建立制度等方面提出可行有效的方法,从而革新高中生足球训练的模式,引导学生在足球训练中从无趣到有趣,从有趣到乐趣,从乐趣到兴趣.