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教师教学行为直接关乎到课堂教学的效率、效能与效益。研究、改进教学行为,对课堂转型势在必行。文章从对教学行为的界定、特征、分类与研究意义等方面做出较为详尽的阐述,以求形成对加强教师课堂教学行为研究重要性的共识。
加强对教师课堂教学行为的研究
【摘 要】
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教师教学行为直接关乎到课堂教学的效率、效能与效益。研究、改进教学行为,对课堂转型势在必行。文章从对教学行为的界定、特征、分类与研究意义等方面做出较为详尽的阐述,以
【机 构】
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华东师范大学教育学部
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2017年5期
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