“师说”与“鱼渔”之辩——对数十年教学经历的一点反思

• 作 者: 杨学枝
• 机 构: 深圳邦德文化发展有限公司
• 出 处: 数学教育学报
• 发表日期: 2008年06期
• 关键词: 数学教学的畸形发展 科学发展观 贯彻落实

韩愈在《师说》中为教师"规定"的3项任务"传道、授业、解惑",对数学教育意义深远.但"道之不传"条件下的授业解惑,以及对"授渔"的表层理解,酿成了今天普遍极端的应试教育,使数学教学在一种畸形的状态下进行发展.其根源是持续的、系统的,解决的方法应该是系统的、有力的.因此,在数学教育中,应该贯彻落实科学发展观.