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本文应用第二语言习得理论,通过校园英语广播,增加学生'可理解性语言输入'的刺激量,为学生课外学习英语造一种良好的环境,并对习得第二语言能力的过程从理论上进行了论述.
利用校园英语广播开展第二课堂的尝试
【摘 要】
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本文应用第二语言习得理论,通过校园英语广播,增加学生'可理解性语言输入'的刺激量,为学生课外学习英语造一种良好的环境,并对习得第二语言能力的过程从理论上进行了
【机 构】
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广西大学
【出 处】
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实验科学与技术
【发表日期】
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2003年3期
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