【摘 要】
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作为初中生,其对应的理解力仍然处于一个比较低的水平,学习英语只能根据老师传授的经验、方法或是根据前人的学习方法摸索、尝试,因此,对英语的学习没有一个总体的概念和框架
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作为初中生,其对应的理解力仍然处于一个比较低的水平,学习英语只能根据老师传授的经验、方法或是根据前人的学习方法摸索、尝试,因此,对英语的学习没有一个总体的概念和框架,导致了英语成为一门“问题学科”,令越来越多的初中生恐惧、困惑.不论对于教师还是学生,都是一个不好的现象.但是,经过教师们不懈的努力和研究,逐渐总结出了英语学习的方法,试验表明,效果都挺好.
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