【摘 要】
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思维导图是一种科学的思维工具,围绕某个主题,以图文并茂的形式将全部内容进行直观形象化的呈现,促进了学生发散性思考,如果将其运用到初中英语听说教学中,能够有效帮助学生
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思维导图是一种科学的思维工具,围绕某个主题,以图文并茂的形式将全部内容进行直观形象化的呈现,促进了学生发散性思考,如果将其运用到初中英语听说教学中,能够有效帮助学生构成话题内容,促进课文材料信息的转述,从而增强了语言输出的发散性和语篇性。在实际教学中,教师可以利用思维导图改写教材资源,点拨运用技巧和策略,深入开展主题式课例研究。本文主要分析了在初中英语听说教学中信息转述应用思维导图的有效性策略,以供参考。
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