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本文在对技能、教学技能界定的基础上,针对高师学生教学技能培养存在的问题,以重庆师范大学思想政治教育专业为例,对商师学生教学技能培养有效途径进行了大胆探索和创浙,提供了一条可供实践的有效之路.
高师学生教学技能培养有效途径探究 ——以重庆师范大学思想政治教育专业为例
【摘 要】
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本文在对技能、教学技能界定的基础上,针对高师学生教学技能培养存在的问题,以重庆师范大学思想政治教育专业为例,对商师学生教学技能培养有效途径进行了大胆探索和创浙,提供
【机 构】
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重庆师范大学政治学院
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年39期
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