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《普通语文课程标准》（征求意见稿）中提出＂文化的传承与理解是指学生在语文学习中,集成中华民族优秀传统文化,理解、借鉴不同民族和地区文化的能力,以及在语文学习过程中表现出来的文化视野、文化自觉的意识和文化自信的态度。＂其中包括＂传承中华文化＂、＂理解多样文化＂、＂关注、参与当代文化＂等具体的文化教育目标。传承与理解传统文化从来就不是一件一蹴而就的事情,他需要学生在长期的学习和生活中慢慢渗透,逐渐养成。