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<全日制义务教育物理课程标准>,把学生对科学探究和科学知识的学习放到同等重要的位置,新理念下的物理教学是以学生的科学探究为主体的教学过程,如何进行科学探究的教学设计,改变传统的模式是摆在广大初中物理教师面前的一个新课题,是一种尝试,更是一种挑战.
初中物理科学探究的教学设计尝试
【摘 要】
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<全日制义务教育物理课程标准>,把学生对科学探究和科学知识的学习放到同等重要的位置,新理念下的物理教学是以学生的科学探究为主体的教学过程,如何进行科学探究的教学设计,
【机 构】
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联盛中学
【出 处】
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吕梁高等专科学校学报
【发表日期】
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2005年1期
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