【摘 要】
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1问题的提起自近代工业革命以来,人类所奉行的是一种征服与掠夺自然的价值观和片面经济增长的发展模式,它所造成的直接后果就是环境恶化、生态失调,使得进入21世纪以后的人类
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1问题的提起自近代工业革命以来,人类所奉行的是一种征服与掠夺自然的价值观和片面经济增长的发展模式,它所造成的直接后果就是环境恶化、生态失调,使得进入21世纪以后的人类生存和发展面临着不可持续的巨大威胁,面对这种局势,许多有识之士发出了必须普及生态知识,加强生态教育,促进生态平衡的呼吁.无疑,这是极有价值和远见的.
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【摘要】 课堂教学是数学教学的一个极其重要的方面，而用什么样的方式方法把知识传授给学生直接决定课堂教学的效率，课堂的效率又从一定程度上决定了学生对于知识的掌握程度. 而探究性的教学则能够让学生在理解知识的基础上对知识的掌握度更加牢靠，因此笔者就此文进行一些浅析. 【关键词】 教育；初中数学；探究性 一 、探究性教学的研究背景及意义 １． 探究性教学的研究背景 著名的人本主义心理学
股票期权是西方国家普遍采用的一种有效的薪酬激励工具。美国税法中详细的专门规范股票期权操作及应税实务的规定，对我国股票期权税收政策的选择具有一定的借鉴意义。为完善我
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