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价值工程学的基本思想是以最少的代价换取最大的功能效应。它把“价值”定义为对象所具有的功能与获得该功能的全部费用之比。作为教育技术工作者，沿着这样的思维路线去研究教育技术对教育的核心价值是十分必要，也是很有意义的。
系统筹划 整体推进 彰显教育技术的核心价值
【摘 要】
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价值工程学的基本思想是以最少的代价换取最大的功能效应。它把“价值”定义为对象所具有的功能与获得该功能的全部费用之比。作为教育技术工作者，沿着这样的思维路线去研究教
【机 构】
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浙江省教育技术中心主任
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2010年7期
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