【摘 要】
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当前，重视大学的育人功能、回归大学的本质属性已经充分反映在国家政策层面。以教学、学生为中心是省域高等教育科学发展的根本价值选择，然而，在省域高等教育发展实践中官本位、
【基金项目】
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辽宁省教育科学规划2014年重大攻关项目“省域高等教育科学发展水平评价与动态监测”（JGZDGG201401）之第一专题“省域高等教育科学发展理念、标准与评估体系研究”（JG14DA01）.
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当前，重视大学的育人功能、回归大学的本质属性已经充分反映在国家政策层面。以教学、学生为中心是省域高等教育科学发展的根本价值选择，然而，在省域高等教育发展实践中官本位、工具理性和社会本位的价值取向使大学偏离了育人本质。教学、学生中心作为高等教育科学发展的价值内核应贯穿于省域高等教育发展实践，以此来激发大学发展内在动力，构建大学价值理性，恪守大学文化理性。
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