【摘 要】
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东西方世界在其历史发展的不同时期都经历过一次近代启蒙思想的人文洗礼，出现了一批杰出的启蒙思想家。其中十八世纪法国启蒙运动的先驱卢梭和中国明清之际的思想家黄宗益都是
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东西方世界在其历史发展的不同时期都经历过一次近代启蒙思想的人文洗礼，出现了一批杰出的启蒙思想家。其中十八世纪法国启蒙运动的先驱卢梭和中国明清之际的思想家黄宗益都是其中具有代表性的人物。在他们的著作《社会契约论》与《明夷待访录》中处处闪动着理性的光芒。其中有些观点、思想有着惊人的相似之处，但是，对于某些问题思考的角度与深度又存在着很大的差异，尤其在法治思想方面表现得尤为突出。现仅以两部著作为例，对他们的法治思想的异同点作一简单比较，由此出发，再进一步分析东西方近代法制启蒙思想的异同，对理解今日东西方法制观念
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化学教学必须以实验为基础，实验在化学教学中是不可缺少的。 一、实验教学可以激发学生学习化学的兴趣 教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”初中学生学习是以满足自己的好奇心和兴趣爱好为主的，而化学实验中千变万化的实验现象正是化学的魅力所在，可以满足学生的好奇心。教师可以利用化学实验来激发学生学习化学的兴趣。如紫色的石蕊是“变色龙”，遇到酸就变红，遇到碱就变蓝；“点不燃的手帕”“
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19世纪末叶,在国内维新派代表人物康有为、梁启超及其<时务报>、<强学报>等报刊的带动影响下,湖南谭嗣同、唐才常、熊希龄等维新人士陆续创办出版了<湘学新报>、<湘学报>、<
摘 要：本文针对初中生英语学习中的焦虑问题，以第二语言习得中的情感因素相关理论与相关教学法为指导，立足于多年教学实践与经验，积极探索如何以合作学习的形式在课堂教学中有效减少初中生的英语学习焦虑，目的在于有效地提高英语课堂教学的效率。 关键词：合作学习；初中生；英语学习焦虑 焦虑是英语学习中的消极情感。很多研究表明，学生的焦虑程度越高，英语学习成绩越差。在初中阶段是英语学习的初级阶段，为了使学生
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