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重视朗读是由语文的学科性质所决定的。只有读，才能真正的掌握和运用语言。而古诗的节奏鲜明，形式整齐，音韵和谐，读之朗朗上口，读后满口余音。所以，朗读能激发学生的审美愉悦，提高鉴赏兴趣，引导学生自觉进入诗境。可见，诵读是领悟语言，生成语感的温床。小学古诗教学之灵魂——朗读。
谈小学古诗教学怎样“读”
【摘 要】
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重视朗读是由语文的学科性质所决定的。只有读，才能真正的掌握和运用语言。而古诗的节奏鲜明，形式整齐，音韵和谐，读之朗朗上口，读后满口余音。所以，朗读能激发学生的审美愉悦，提高鉴
【机 构】
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江西省赣州市会昌县希望小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年2期
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