【摘 要】
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对不同体裁文学作品的处理方法杨金珠焦凤霞作为教师，如何调动起学生学习的积极性，让学生对文学作品的理解由“感知——感受——理解”的感性认识上升到“参与——领会——深化
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对不同体裁文学作品的处理方法杨金珠焦凤霞作为教师，如何调动起学生学习的积极性，让学生对文学作品的理解由“感知——感受——理解”的感性认识上升到“参与——领会——深化”的理性认识的高度，笔者结合自己的教学实践，谈谈在教学过程中对不同体裁文学作品的处理方...
How to deal with different literary works Yang Jinzhu Jiao Fengxia As a teacher, how to mobilize the enthusiasm of students to learn, let students understand the understanding of literary works from the perceptual perception of “perception - perception - understanding” rise to "participation - understanding - To deepen the height of rational knowledge, the author combines his own teaching practice to talk about the treatment of different genres of literary works in the teaching process...
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