论文部分内容阅读
Java程序设计已经成为应用型本科计算机专业教学的重要组成部分，其教学质量直接关系到毕业生的就业实践能力。经过调查，绝大部分院校在Java程序设计课程的教学方法上，多采用传统教学、按项目驱动教学或按多媒体教学的方式，这些教学方法只是从单一角度去考虑并设计教学过程，而没有综合考虑Java课程的特点、Java课程在教学课程体系中的教学时间、学生的学习规律以及学生多种能力的培养，从而导致教学效果很不理想。本文在综合考虑上述影响因素，及多年的教学经验和工程实践的基础上，提出了一种校企结合下的一体化增量式Java项