科学探究的四个“不等式”

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随着新一轮课改实验的大面积推进,小学《科学》课已经渐渐走进了课堂。从上世纪80年代的《自然》课到21世纪的《科学》课,我国的小学科学教育改革正在大踏步前进。在给自然、常识老师带来了挑战的同时,也带来了发展创造的机遇。面对课程的变革,作为未来的科学教师,应该如何迎接挑战,主动适应,与时俱进,加速发展, With the new round of curriculum reform experiment to promote large-scale, primary “science” class has gradually entered the classroom. From the “natural” class in the 1980s to the “scientific” class in the 21st century, the reform of science education in primary schools in our country is making great strides. While bringing challenges to nature and common sense teachers, it also brings opportunities for development and creation. In the face of curriculum reform, as a future science teacher, how to meet the challenge, take the initiative to adapt, advance with the times, speed up the development,
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