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【摘
让传统文化滋润幼儿的心田
【摘 要】
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【摘 要】在当今全球化和多元化的大背景下，中华优秀传统文化的传承与发展已引起全社会的高度重视，并取得共识。幼儿园作为最基础的学段，让优秀传统文化进入幼儿园课程，实施优秀传统文化教育，是责任也是使命。因此，在幼儿园的教育与课程实践中，我们关注传统文化的传承与发展。本文以编织课程的构建与实施为例，通过对传统文化环境的创设、内容的选择、形式的丰富、评价体系的构建等方面的阐述，对“优秀传统文化进课程”进行
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2020年8期
其他文献
【摘 要】构建“教师成长共同体”，即建设优秀的教学团队，让教师在团队中认定目标，相互借鉴，结伴前行。为此，梁山县小学语文优秀教学团队建设“1333”模式应运而生，即：探索“一条”团队成员专业发展的路径;组建县、镇、校“三级教研网络”;构建以名师专家团队、骨干教师团队和教学新秀团队为组成的“三级教学梯队”;打造以名学科、名课堂、名教师为构成的“三名工程”。 【关键词】小学语文;优秀教学团队;建设
语文是一门与生活相关的学科，所谓青春之语文，其本质就是提倡通过激活汉语言文学本身的生命力等手段使语文教学过程保持青春状态，进而为教师和学生创造、保持、享受整个人生的青春状态（即幸福人生）作准备。这是王君老师“青春之语文”的教学理念。王君老师指出：“阅读教学是文本细读之后的‘再读’和‘再创造’，优质的教学深植于优质的文本细读。” 在清楚学生已学过《老王》的现实背景下，课前热身以“你还有什么问题”开课
随着新课改的大力推进，在小学数学教学过程中，教师们就更应当注重对学生们理解能力的培养，重视数学概念教学，鼓励学生们主动思考，为学生们进行生动、详细的数学概念讲解。接下来，本文就以《三角形的认识》为教学案例，浅谈如何进行小学数学概念教学。 重视直观感受，强化概念教学 数学概念知识是学生们进行数学学习的基础，只有对于各种数学概念了然于胸，学生们才能够在此基础上展开进一步的数学推理和计算，利用概念来
露水更重，浸染寒霜。然而记者初见张静秋老师之时，却如沐春风。这是怎样一种别样的体验与情感，亲切的微笑和问候，让人不自觉放慢了脚步。 也有人會询问张老师，你怎么总能保持微笑呢？那么瘦小的身躯哪里来得那么大的能量？为啥你的字典里看不到“困难”？诸如此类的问题，张老师的回答仍是微笑。在她的心中，始终有爱。因为“爱”，困难自动让了路，因为“爱”，问题也迎刃而解，万事离不开她对学生浓浓的“爱”。 施以春
2017年国家将科学课由原来的三至六年级调整为现在的一至六年级，实现了从幼儿园到高中科学教育的连贯与持续。但是低年级学生的行为约束能力、语言表达能力和观察记录能力的发展都处于刚刚起步的阶段，针对学生这一特点我们更要注重低年级学生科学素养的培养。如何培养低年级学生的科学素养，本文将从学情分析、实验器材准备、激发学生兴趣、培养科学探究技能、做好课下拓展延伸活动五部分进行分析。 一、做好学情分析，教学
以北师大版义务教育教科书数学七年级下册《简单的轴对称图形——等腰三角形》为例，探索初中数学关键教学点的选择与实施，以期能通过科学选择和有效实施关键教学点达到培养学生核心素养，实现减负增效提质的目标。 核心概念的界定：初中数学关键教学点是指基于初中数学内部的地位和作用。在数学教学过程中，某知识内容范围内一个根本或核心的教学点，它在整个教学过程中能起到“奠基（知识）、示范（方法）、引领（能力）、启迪
发展现状 庆阳市七县一区被甘肃省列为“19个电子商务示范县”行列，这说明庆阳市抢抓到历史机遇了，加快电子商务建设步伐，积极构建“三有一能”精准扶贫新模式（县有农村电子商务中心，乡镇有电子商务服务站、村有电子服务服务点，贫困户能通过电子商务销售自产产品、购买生产生活资料），推行“1 1 N”农村电商人才培训模式，为每个行政村率先培养1名大学生电商村干部，再培养1名电商带头人，引导更多贫困群众学习电
积极情绪对学生心理的发展有着深远的影响。教师与学生共情，催发积极情绪的萌芽，可以提高应对能力、适应能力，缓解负面情绪带来的影响；教师要与学生共理，采用丰富的形式提高学生的认知水平，使其认同道德规范，并付诸实际行动；教师还要与学生共行，尊重他们的想法，时刻把积极情绪传递给学生。在积极情绪的体验中，提升学生的主观幸福感。 积极情绪是指与个体需求的满足相联系，伴随积极、正向的主观体验的情绪。情绪的分立
从地理位置看，蓟州区位于天津的最北端，难得的寒冬有了一丝丝暖阳，学生们在校园的操场上得以伸展着，活动着，沐浴在这阳光体育所产生的愉悦中。每个学生都能在这里找到自己的所长，无论是球类，还是什么踢毽子、跳绳，只有你想不到，没有你做不到。这里有着雷打不动的每天一小时体育时间，每个学生发自内心的青春笑脸，给我们以深深触动，这里的阳光体育已经深入人心。 回顾2007年，教育部就国务院颁行的《关于加强青少年