论文部分内容阅读
作为高等教育的重要组成部分,大学英语在培养学生核心就业能力方面应起到积极的示范作用。本文以实际课堂教学中的问题接力赛这一提问活动为例,基于问卷调查的结果,讨论了大学英语课程通过课堂提问促进学生核心就业能力培养的可行性,提出以就业能力培养为导向的课堂提问应具备互动性、挑战性、创新性、真实性、整合性等五大特点。