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生机勃勃的课堂一定是一个等待的过程,一个放权的过程,一个探究的过程。引领孩子们在数学的密林深处,或自主探索,或多重延伸,或登高望远,这才是数学的魅力,也是数学学习的应有之义。
打造生机勃勃的数学课堂——以北师大版二年级上册数学《时分秒》为例
【摘 要】
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生机勃勃的课堂一定是一个等待的过程,一个放权的过程,一个探究的过程。引领孩子们在数学的密林深处,或自主探索,或多重延伸,或登高望远,这才是数学的魅力,也是数学学习的应
【机 构】
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甘肃省定西市漳县东泉乡韩川小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2017年7期
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