【摘 要】
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为推动我国职业教育的发展,对高职教师提出了更要的要求.本文基于胜任力模型对高职“双师型”教师队伍建设进行探究,首先分析胜任力的概念,然后分析高职教师胜任力评价指标体
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为推动我国职业教育的发展,对高职教师提出了更要的要求.本文基于胜任力模型对高职“双师型”教师队伍建设进行探究,首先分析胜任力的概念,然后分析高职教师胜任力评价指标体系的建立,最后分析高职“双师型”教师队伍构建的策略,从树立“双师型”教师的发展理念、研究“双师型”教师的培养方法、完善“双师型”教师队伍的结构、建立“双师型”教师的奖励机制4个方面进行阐述.
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