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髓着社会对素质教育呼声的日渐增高，高校在人才培养方面的质量意识也在不断升温，高校对“教师队伍决定着高校的教学质量和学校的发展”的认识比以往任何时候都深刻。在这种背景下，高校已把师资队伍建设当作热点问题，纷纷采取各种方式．通过各种渠道加强师资力量的培养。但是，一些高校在加强师资培养的同时，还未把教师考核视为教师队伍建设的有机组成部分，对“教师考核办法”(以下简称“办法”)缺乏足够的研究，教师考核工作缺乏科学合理的标准和依据。