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摘 要：随着我国政府对于教育的重视程度越来越高，同时也意识到了身体锻炼对于学生的重要性，而作为综合性很强的项目篮球，它不仅可以起到锻炼学生身体的作用，同时还可以使学生运动能力增强，最有意义的是篮球可以增强学生的精神面貌。在平常的篮球教学里由于学校过多的看重技艺教学，这会使篮球的趣味性降低，学生也会因此不爱学习篮球。所以目前的高效体育篮球教学方法需要有一些改变，如此才能使得篮球运动可以发展的越来越好。
关键词：高效体育；篮球教学现状；解决对策
1 目前学校篮球教学的现状
1.1 重视技术教学，忽视趣味性
在大部分的高校中，篮球都是学生非常喜爱的运动，尤其是男学生对于篮球最为热爱，由于篮球不仅有很强的竞技性还有很强的趣味性，即满足了男学生喜欢竞争的天性又满足了男学生好玩的天性。然而在实际的篮球教学中，很多老师为了良好的比赛成绩，他们往往会忽视学生对篮球运动兴趣方面的需求，而过度专注篮球技能技术的训练。虽然高强度严格认真的训练会让学生得到更大的进步，也会使得学生在比赛脱颖而出，可是这会导致学生对于篮球运动产生厌烦心理，从而导致学生在接受篮球训练中由主动变为被动。
1.2 重实践轻理论
对于篮球这种运动来讲，重视实践教学而轻视理论教学本是普遍寻常的，但是随着今年来篮球运动的不断发展，如今对于篮球教学重视技术轻视理论教学的趋势越来越大，在教学中老师对于学生的技术能力着重培养，而忽略掉了对篮球运动素质的培养。而传统的篮球教学模式一般都是为少年运动员初级训练所形成。教学内容往往都是技术或者规范性等需求。
1.3 需要科学的考核方式
在目前高校的体育篮球考试中，其中最为主要的是技术项目考核，但是篮球的考试内容往往在某方面不尽人意，有些高校的体育篮球考试中经常会过度重视技术是否达标，但对于每个学生训练时的表现以及根据个人进步大小等方面都不予考核。这是由于篮球对于学生的身高体重等有着很高的要求，一些学生即便通过努力也会得不到高分，他们的身体素质受到先天限制，而有一些学生的身体素质先天良好，天赋很高，更容易获得好成绩。所以我们可以看出，这种评价方式并不科学，它忽视了学生个人的进步成长考核，忽视了学生的潜能发展，进而导致了学生对篮球的学习兴趣减弱。
2 改革对策
当前来看，旧有的教学思想已经无法适应现在的教学需要了，所以我们应该加强改革力度，着重进行教学思想上的创新，建立一套科学的教育理念，保证教学目标能够完善落实，进而给高效篮球课程的教学工作提出具体的改革方向。
2.1 娱乐化教学
运动是人类的维持生命活动的根本，所以若要提高人们的精神素养，要将运动、健康等思想注入人们的脑海里，而篮球不仅具有娱乐性质，还具有一定的健身功能。所以对于篮球这类综合功能的运动要予以重视。而在高校体育篮球课中，尤其在教学的过程，要减少枯燥，增加趣味性，如此能让学生在娱乐中得到锻炼和学习，起到事半功倍的作用。例如在篮球教学中，教师可以利用篮球这项运动自带的竞技性开展一系列的对抗游戏，一方面可以让学生体验到运动带来的快了，另一方面也可以提高学生的篮球技术，在快乐中达到教学目的。但是对于教学活动来说，教师也应该采取相应的手段来提高学生的积极性和参与度，保证全员都能够投入到教学中来。
2.2 篮球教学中开展因材施教的教学方式
高校中，每个学生的体育篮球成绩不一样，这就需要教师充分考虑学生的具体情况，从实际出发制定相应的教学方法和教学计划。发掘篮球基础好且具有良好学习天赋的学生的潜力，并采取个人指导、推荐校内篮球训练等举措培养他们。针对篮球基础成绩差的学生，老師关心他们的个人心理和身体情况，为他们寻找到原因，并结合具体情况制定方案开展教学。
2.3 重视培养学生的兴趣
当前高校体育应当积极推崇健康第一、终身体育的指导思想，将篮球运动作为一种文化进行普及推广，在篮球教学中以运动技能、身体素质、行为意志及道德品质和思维方式等对学生开展全面教育。篮球技术技能的培养，是学生实现终身体育锻炼的基础。因此，以技术与技能教学引导学生篮球锻炼，保证学生在运动中形成协作团结的优秀品质，在篮球运动中获得轻松从而更好的投入到学习、生活与工作中。
2.4 考核要求的灵活化
高校学生的体育能力参差不齐，因而要求学校和老师须根据学生的实际情况灵活设置。例如投篮训练中，对身体素质好、技能强的学生要严格按照标准要求，对身体素质较差的学生则可以设定为只要按基本动作完成便为合格。教学中，对于进步大、技术动作规范的学生给予鼓励和表扬，发挥学生篮球运动的主观能动性，由此提高整体教学效果。此外，教师还可以运用合作教学策略培养团队的沟通合作能力，通过课堂中的互动互助提高教学效果。
3 高校篮球教学的改革方向
基于高校教学方法出现的问题的分析，结合篮球教学的特征，学者们从不同视角，提出的对策也不尽相同，各有侧重。归纳综述大致有以下几个方面：
3.1 学校方面
高校应进一步完善教学评估制度；进一步改革高校教学管理制度；建立有效的激励和竞争机制等。各高校应选派工作作风好、业务素质高的人员充实到高教研究、教研科等部门，以便能更好地指导和推动全校的教学方法改革的工作。
3.2 教师方面
高校篮球教师应认真学习心理学、教育学理论；注重综合运用教学方法；进行创造性教学；积极提倡启发、讨论式教学方法；课内与课外相结合。积极采用现代化教学手段；改革传统的成绩考核方法；重视科研活动。加强学生学习方法的指导；重视学生的情绪生活。
3.3 学生方面
在校学生要重视和发挥学生在教学中的主体作用。增强自身的实践能力；发挥自己的创新精神；培养合作意识；培养竞争能力。改变对篮球的学习方式，从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。养成自主学习能力，充分调动创造力进一步发掘潜能。
4 现有篮球教学研究的不足
现有对高校课堂教学方法的研究缺乏系统性和整体性的调查统计研究，更缺少科学的量化研究。由此看出，进行一个深入、系统、详细地高校课堂教学方法现状调查与对策分析是很有必要的，也是很有意义的。
5 结论
本篇论文通过对传统体育篮球教学现状的分析，提出了篮球教学的不足，并针对具体问题从老师和学生及教学模式、考核方式等多个方面提出相应的解决对策，以实现学生在体育篮球教学中不仅锻炼身体，而且能够实现身心的全面发展。
参考文献
[1]左伟.篮球网络教学数字化资源建设与运用[D].山西大学，2016.
[2]胡冰洋.球迷视角下CBA球队商业价值评估的研究[D].北京体育大学，2014.
[3]高治.我国青少年校园篮球运动发展的动力机制研究[D].武汉体育学院，2016.
[4]王立国.中国职业篮球联赛准入评估指标体系构建研究[D].武汉体育学院，2015.
关键词：高效体育；篮球教学现状；解决对策
1 目前学校篮球教学的现状
1.1 重视技术教学，忽视趣味性
在大部分的高校中，篮球都是学生非常喜爱的运动，尤其是男学生对于篮球最为热爱，由于篮球不仅有很强的竞技性还有很强的趣味性，即满足了男学生喜欢竞争的天性又满足了男学生好玩的天性。然而在实际的篮球教学中，很多老师为了良好的比赛成绩，他们往往会忽视学生对篮球运动兴趣方面的需求，而过度专注篮球技能技术的训练。虽然高强度严格认真的训练会让学生得到更大的进步，也会使得学生在比赛脱颖而出，可是这会导致学生对于篮球运动产生厌烦心理，从而导致学生在接受篮球训练中由主动变为被动。
1.2 重实践轻理论
对于篮球这种运动来讲，重视实践教学而轻视理论教学本是普遍寻常的，但是随着今年来篮球运动的不断发展，如今对于篮球教学重视技术轻视理论教学的趋势越来越大，在教学中老师对于学生的技术能力着重培养，而忽略掉了对篮球运动素质的培养。而传统的篮球教学模式一般都是为少年运动员初级训练所形成。教学内容往往都是技术或者规范性等需求。
1.3 需要科学的考核方式
在目前高校的体育篮球考试中，其中最为主要的是技术项目考核，但是篮球的考试内容往往在某方面不尽人意，有些高校的体育篮球考试中经常会过度重视技术是否达标，但对于每个学生训练时的表现以及根据个人进步大小等方面都不予考核。这是由于篮球对于学生的身高体重等有着很高的要求，一些学生即便通过努力也会得不到高分，他们的身体素质受到先天限制，而有一些学生的身体素质先天良好，天赋很高，更容易获得好成绩。所以我们可以看出，这种评价方式并不科学，它忽视了学生个人的进步成长考核，忽视了学生的潜能发展，进而导致了学生对篮球的学习兴趣减弱。
2 改革对策
当前来看，旧有的教学思想已经无法适应现在的教学需要了，所以我们应该加强改革力度，着重进行教学思想上的创新，建立一套科学的教育理念，保证教学目标能够完善落实，进而给高效篮球课程的教学工作提出具体的改革方向。
2.1 娱乐化教学
运动是人类的维持生命活动的根本，所以若要提高人们的精神素养，要将运动、健康等思想注入人们的脑海里，而篮球不仅具有娱乐性质，还具有一定的健身功能。所以对于篮球这类综合功能的运动要予以重视。而在高校体育篮球课中，尤其在教学的过程，要减少枯燥，增加趣味性，如此能让学生在娱乐中得到锻炼和学习，起到事半功倍的作用。例如在篮球教学中，教师可以利用篮球这项运动自带的竞技性开展一系列的对抗游戏，一方面可以让学生体验到运动带来的快了，另一方面也可以提高学生的篮球技术，在快乐中达到教学目的。但是对于教学活动来说，教师也应该采取相应的手段来提高学生的积极性和参与度，保证全员都能够投入到教学中来。
2.2 篮球教学中开展因材施教的教学方式
高校中，每个学生的体育篮球成绩不一样，这就需要教师充分考虑学生的具体情况，从实际出发制定相应的教学方法和教学计划。发掘篮球基础好且具有良好学习天赋的学生的潜力，并采取个人指导、推荐校内篮球训练等举措培养他们。针对篮球基础成绩差的学生，老師关心他们的个人心理和身体情况，为他们寻找到原因，并结合具体情况制定方案开展教学。
2.3 重视培养学生的兴趣
当前高校体育应当积极推崇健康第一、终身体育的指导思想，将篮球运动作为一种文化进行普及推广，在篮球教学中以运动技能、身体素质、行为意志及道德品质和思维方式等对学生开展全面教育。篮球技术技能的培养，是学生实现终身体育锻炼的基础。因此，以技术与技能教学引导学生篮球锻炼，保证学生在运动中形成协作团结的优秀品质，在篮球运动中获得轻松从而更好的投入到学习、生活与工作中。
2.4 考核要求的灵活化
高校学生的体育能力参差不齐，因而要求学校和老师须根据学生的实际情况灵活设置。例如投篮训练中，对身体素质好、技能强的学生要严格按照标准要求，对身体素质较差的学生则可以设定为只要按基本动作完成便为合格。教学中，对于进步大、技术动作规范的学生给予鼓励和表扬，发挥学生篮球运动的主观能动性，由此提高整体教学效果。此外，教师还可以运用合作教学策略培养团队的沟通合作能力，通过课堂中的互动互助提高教学效果。
3 高校篮球教学的改革方向
基于高校教学方法出现的问题的分析，结合篮球教学的特征，学者们从不同视角，提出的对策也不尽相同，各有侧重。归纳综述大致有以下几个方面：
3.1 学校方面
高校应进一步完善教学评估制度；进一步改革高校教学管理制度；建立有效的激励和竞争机制等。各高校应选派工作作风好、业务素质高的人员充实到高教研究、教研科等部门，以便能更好地指导和推动全校的教学方法改革的工作。
3.2 教师方面
高校篮球教师应认真学习心理学、教育学理论；注重综合运用教学方法；进行创造性教学；积极提倡启发、讨论式教学方法；课内与课外相结合。积极采用现代化教学手段；改革传统的成绩考核方法；重视科研活动。加强学生学习方法的指导；重视学生的情绪生活。
3.3 学生方面
在校学生要重视和发挥学生在教学中的主体作用。增强自身的实践能力；发挥自己的创新精神；培养合作意识；培养竞争能力。改变对篮球的学习方式，从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。养成自主学习能力，充分调动创造力进一步发掘潜能。
4 现有篮球教学研究的不足
现有对高校课堂教学方法的研究缺乏系统性和整体性的调查统计研究，更缺少科学的量化研究。由此看出，进行一个深入、系统、详细地高校课堂教学方法现状调查与对策分析是很有必要的，也是很有意义的。
5 结论
本篇论文通过对传统体育篮球教学现状的分析，提出了篮球教学的不足，并针对具体问题从老师和学生及教学模式、考核方式等多个方面提出相应的解决对策，以实现学生在体育篮球教学中不仅锻炼身体，而且能够实现身心的全面发展。
参考文献
[1]左伟.篮球网络教学数字化资源建设与运用[D].山西大学，2016.
[2]胡冰洋.球迷视角下CBA球队商业价值评估的研究[D].北京体育大学，2014.
[3]高治.我国青少年校园篮球运动发展的动力机制研究[D].武汉体育学院，2016.
[4]王立国.中国职业篮球联赛准入评估指标体系构建研究[D].武汉体育学院，2015.