【摘 要】
:
在壳聚糖溶液中加入镧离子使形成壳聚糖镧(Ⅲ)配合物,用H2O2对形成的壳聚糖La(Ⅲ)配合物进行氧化降解,测定了降解产物的分子量分布。结果表明壳聚糖镧配合物在过氧化氢的存在下
论文部分内容阅读
在壳聚糖溶液中加入镧离子使形成壳聚糖镧(Ⅲ)配合物,用H2O2对形成的壳聚糖La(Ⅲ)配合物进行氧化降解,测定了降解产物的分子量分布。结果表明壳聚糖镧配合物在过氧化氢的存在下降解迅速,降解从大分子量范围开始,降解产物寡糖分子量分布窄于目前通用方法。分布指数与寡糖的平均数均分子量有关,分子量在10个糖以上时,DP越小,分布指数越小。同时对壳聚糖、壳聚糖镧配合物进行了清除02-自由基的对比研究,发现壳聚糖镧配合物清除02-自由基活性高于壳聚糖自身。
其他文献
新课改的清风明媚了语文课堂的春光,又传播了全新的教学课题——读写结合。新课改呼唤阅讀教学与作文训练要密切配合,相得益彰。言语是读写结合的智慧,教师在小学本体教学目标确立后,围绕小学生阅读与写作能力的培养,展开以读带写,以写促读的一系列教学活动。笔者潜心挖掘教材中的有效切入点,从低年级学情出发,探寻读写结合的有效策略,以期激活低年级学生的言语智慧,逐步充实他们的知识宝库,强化他们的表达以及写作素养。
【摘 要】近年来,在新课程的背景下,职业高中信息技术课堂教育改革正大刀阔斧地进行着,一方面,不少新的教学形式被引入课堂,并取得了一定的成效,另一方面,我们的教师依旧受传统教学思想的影响,重复着单一的、机械的、以知识灌输为主的教学程序,这导致课堂教学模式的改革成了一句空话。因此,开阔思路,勇敢创新,是实现新课程背景下教学质量提升的重中之重。本文根据笔者自身的教学经历,谈谈新课程背景下职业高中信息技术
介绍了杂交杏李的高效栽植技术,包括栽植密度、栽植方式、栽植时期、栽植前的准备工作、栽植方法以及提高栽植成活率的措施等。根据多年的杂交杏李栽培管理经验,选择了风味玫瑰
上市公司的经营管理业绩可以通过一系列指标来反映,但这些个别的指标只能反映公司经营活动某时刻某方面的情况。运用多元统计方法中的主成分分析方法,对沪市、深市交通运输业
中国文化博大精深,源远流长,作为古人抒情表意使用的工具—诗歌是我国文化的重要组成部分。我国不仅古代诗歌极具特点和价值,现代的诗歌也同样具有极高的艺术审美和价值。所以,现代诗歌的教授也不容忽视。与古诗词相比,现代诗歌更加灵活,而且由于它的时代性使得它更加容易被人读懂,但是要想深入学习理解诗歌,还需要教师采取有效的方法进行教授。 一、正确的教学方法是教授诗歌的前提条件 学习语文无非就是读悟背写,但
对淮南市某采煤沉陷修复区种植的农作物黄豆的根、枝、果3个不同部位的Cu、Zn、Cd、As 4种重金属含量进行试验测试。结果表明:3个部位均未受到Zn、Cd污染;3个部位属于轻度Cu污
【摘 要】 本文以启发式教学的概述为主要切入点,从直观启发、语言启发、逻辑启发三方面重点探讨启发式教学在高中地理课堂教学中的应用,旨在通过本文研究为高中地理一线教师提供一定的借鉴参考,进一步提高高中地理课堂教学质量,打造高中地理高效课堂。 【关键词】 启发式教学 高中地理 课堂教学 应用 新一轮课程改革正在如火如荼地进行当中,对高中地理课堂教学提出了更高的要求,要求教师要在建构主义理论的深
【摘 要】在中学语文课程教学中,包含着两个重要的中心课题,即阅读与写作,其中阅读是接受他人所传递的文字信息,而写作则是通过自己的文字描述向他人传递信息,以此实现与他人的文字交流。从中学写作来看,是发挥学生主观能动性的重要表现,对学生写作能力与语言表达能力的培养产生重要影响。为了引导学生掌握正确的写作技巧,提升写作质量,促进写作能力的提升,教师必须对学生的作文进行科学讲评,树立正确的作文讲评观念,采
【摘 要】 作为低年级的语文教师,要在启蒙阶段设法营造朗读教学的良好氛围,充分调动起学生对朗读的兴趣,逐步教会学生读书的方法技巧,激发学生去体验朗读,让朗朗的读书声陪伴孩子们度过每一节快乐的幸福课堂。 【关键词】 读书姿势 范读感染 感情指导 朗读评价 俗话说:读书百遍,其义自见。在语文课堂上,让学生在一片琅琅的书声中受到陶冶,学到知识,这是每位语文老师梦寐以求的事情。正所谓他们是快乐的,
《语文课程标准》强调文学作品具有开放性,因此在阅读时要指导学生尝试进行多元阅读。但是在高中语文阅读教学中,多元解读却完成得不够理想,缺乏对于文本更为高效而正确的解读,单