【摘 要】
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为了解当代大学生文物保护的综合意愿现状,开展大学生文物保护素养的路径研究,运用大学生文物保护素养问卷对1492名大学生进行问卷调查。结果表明:大学生的文物保护认知素养
【机 构】
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赣南医学院图书馆,赣南医学院心理学系
【基金项目】
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2017年度江西省高校人文与社会科学研究一般课题“大学生文物保护素养的现状调查与培养对策研究”（YS17202）
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为了解当代大学生文物保护的综合意愿现状,开展大学生文物保护素养的路径研究,运用大学生文物保护素养问卷对1492名大学生进行问卷调查。结果表明:大学生的文物保护认知素养、文物保护行为素养和文物保护情感素养均有待提升;大学生文物保护素养在专业、家庭住址和学业成绩等变量上差异显著(P﹤0.05),但在性别和政治面貌等变量上无显著差异(P﹥0.05)。为进一步提高大学生文物保护素养水平,结合各因素的研究结果,从大学生文物保护素养的文物保护认知素养、文物保护行为素养、文物保护情感素养等三个维度对大学生进行合理的引导
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