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进入新学期，两个月未见的同学们又聚在一起，免不了有很多校园“新闻”要聊。而占据“新闻主角”地位的除了一些品学兼优的同学，还有一些“坏孩子”。甚至，同学们对“坏孩子”的事情往往更感兴趣。有时候，似乎也想体验一把做“坏孩子”的感觉，却又怕自己真的变坏……那么我们为什么会产生这种想法呢？
不论是在小说里还是在现实中，似乎总有一些“坏孩子”格外吸引我们的注意，甚至还会让我们产生羡慕的感觉。仔细想想我们会发现，这些所谓的“坏孩子”并不总是令人讨厌的，相反，他们身上有一些颇受人欢迎的特征。比如：
那些经常被同学们提起的“坏孩子”，往往有一个共同点：敢于冒险。他们敢说敢做，毫不吝啬地表达自己的想法，也有胆量将其付诸实践;敢于挑战权威，可以不在乎他人的评价，直接表达自己的看法，比较随性。而大多数同学则由于从小被教导要做一个听话的乖孩子，习惯于循规蹈矩，总是担心会因犯错而受到惩罚，平时少有表达个人观点的机会，也因害怕他人的质疑而习惯于将一些想法藏在心里。
羡慕“坏孩子”，其实是我们在渴望勇敢。青春期是形成自我概念的重要阶段，我们对自己的定位大部分来源于他人的看法，因此显得更为敏感和患得患失。我们希望自己能够更加坚定，不因外界因素而产生自我怀疑，“坏孩子”的表现满足了这一想法。
作为学生，我们每天都有许多必须完成的任务，比如按时上学、按时写作业等。还有许多不允许做的事情，比如去网吧、带手机等。有时候就连一日三餐吃什么都被安排好了。生活单一，并没有多少可以自由选择的事情。再看看那些“坏孩子”，似乎他们可以自己做很多决定，似乎他们的世界更加自由快乐。
羡慕“坏孩子”，其实体现了我们对自主权的渴望。对处于青春期的我们来说，随着自主性的发展，产生了强烈的独立意识。但在家长眼中，我们还没有能力完全处理好自己的生活，因此他们会给我们施加较多限制。我们无法说服父母给予自己更多自由，便更加希望能对自己的生活拥有掌控感，而“坏孩子”的一些表现恰好满足了这一想法。
随着年龄的增长，我们的人际交往圈逐渐从家庭转移到学校，交往群体也自然从家人转为同学，这也是我们走向社会的开始。
我们会发现，刚进入新班级时，大家都还比较拘束，但“坏孩子”们已经认了好几个“兄弟”;当我们刚与同学建立稳定友谊时，“坏孩子”们已经与高年级的同学打成一片，不管在哪个班提到他们的名字，同学们都有所耳闻，论知名度不输学习优异的学生。尽管“坏孩子”们有时令老师和家长头疼，但不得不承认，他们在群体中显得独特和耀眼。
羡慕“坏孩子”，其实是渴望获得支持与认可。随着我们的内心世界日渐丰富，对交流领域的要求比儿时更广泛，需要通过接触不同的人来满足不同的交流需求。但在学校，我们的社交圈往往集中在班级内，能够获得的支持感来源单一。同时我们更希望自己容易被他人关注，感受到更多的接纳与认可，“坏孩子”再一次满足了这一想法。
需要明确的是，我们被“坏孩子”吸引，并不是被他们的不良品行所吸引，真正让我们羡慕的是他们敢于冒险、自由瀟洒和引人瞩目的特质。在“坏孩子”身上，我们看到了一些自己想拥有却还没有拥有的东西。
每个人的内心都有好奇、调皮甚至具有破坏性的一面，这源于人与生俱来的攻击性。提到攻击性，我们常常会认为是一种坏的品性，所以我们习惯性地压制它，努力让自己成为大家喜欢的乖孩子。但是，如果攻击性不能被合理释放，比如经常为了得到夸奖而迎合他人的要求，压抑自己的需求，避免攻击性外露，过久地累积压抑后，我们可能会把攻击性朝向自身，导致对外界的评价敏感而自卑，出现缺乏动力、疲惫乏味的表现，想象力和创造力的表达也会大打折扣。
其实攻击性如果能够恰当地表达与转化，也可以成为我们生命的驱力。承认自己心中有一个“坏孩子”并不容易，但一直努力做别人眼中的“好孩子”也很辛苦。偶尔我们也需要合理地释放。
1 允许自己达不到别人的要求。别人的要求和期待并不一定是你人生的正确答案。我们虽然需要获得他人的认可，但也要找寻自己的步调和方向。如果你对此感到担忧，可以寻找你信任的人，如家人、朋友或心理老师等能够陪伴、倾听而不加以评判的群体，去分享这种脆弱、恐惧和尴尬的感受，你会发现自己并不孤独。
2 尝试用多种途径表达“躁动不安”的自我。你可以时不时地画几笔画，哼歌，学着话剧里的演员模仿一段表演，或跟随音乐乱跳一通也没关系。因为我们并不是为了练习技艺或是赢得好成绩，只是单纯地释放一下心中顽皮的那个“我”。想一想在淋浴时的歌唱，想一想在纸上随性的涂鸦，我们要找一个安全的角落尽情放松自己，不必担心失败和不完美，这会带给你活力和元气。
3 专注体会当下的生活乐趣，建构自己的自由天地。虽然我们的每一天都被安排得满满当当，忙于学业可能让我们对原先喜欢的一些事也失去了兴趣，但其实身边的事物每天都在变化，有很多小惊喜等着我们发现。你留心过校园走廊边的紫藤萝吗？凌霄花什么时候开得最盛？燕子筑巢何时离开？是否感受到迎面的风在温热中混入了一丝凉意……当你觉得自己的时间被填满，请更多地用你的感官去体会身边事物，让乐趣来得更简单些。
当我们觉察到自己的内心里藏着一个“坏孩子”，别担心，这并不是你“变坏”的预兆。透过“坏孩子”，我们能够看见自己真正渴望获得的东西，从而合理释放内在的攻击性和力量。接纳自己的内心，就能拥抱一个更完整的“我”，一个更真实的“我”，一个更自在、更有活力、更有创造力的“我”！
“坏孩子”的吸引力
不论是在小说里还是在现实中，似乎总有一些“坏孩子”格外吸引我们的注意，甚至还会让我们产生羡慕的感觉。仔细想想我们会发现，这些所谓的“坏孩子”并不总是令人讨厌的，相反，他们身上有一些颇受人欢迎的特征。比如：
1 桀骜不驯，富于个人英雄主义
那些经常被同学们提起的“坏孩子”，往往有一个共同点：敢于冒险。他们敢说敢做，毫不吝啬地表达自己的想法，也有胆量将其付诸实践;敢于挑战权威，可以不在乎他人的评价，直接表达自己的看法，比较随性。而大多数同学则由于从小被教导要做一个听话的乖孩子，习惯于循规蹈矩，总是担心会因犯错而受到惩罚，平时少有表达个人观点的机会，也因害怕他人的质疑而习惯于将一些想法藏在心里。
羡慕“坏孩子”，其实是我们在渴望勇敢。青春期是形成自我概念的重要阶段，我们对自己的定位大部分来源于他人的看法，因此显得更为敏感和患得患失。我们希望自己能够更加坚定，不因外界因素而产生自我怀疑，“坏孩子”的表现满足了这一想法。
2 怡然自得，拥有更多自由
作为学生，我们每天都有许多必须完成的任务，比如按时上学、按时写作业等。还有许多不允许做的事情，比如去网吧、带手机等。有时候就连一日三餐吃什么都被安排好了。生活单一，并没有多少可以自由选择的事情。再看看那些“坏孩子”，似乎他们可以自己做很多决定，似乎他们的世界更加自由快乐。
羡慕“坏孩子”，其实体现了我们对自主权的渴望。对处于青春期的我们来说，随着自主性的发展，产生了强烈的独立意识。但在家长眼中，我们还没有能力完全处理好自己的生活，因此他们会给我们施加较多限制。我们无法说服父母给予自己更多自由，便更加希望能对自己的生活拥有掌控感，而“坏孩子”的一些表现恰好满足了这一想法。
3广交朋友，充分展现社交魅力
随着年龄的增长，我们的人际交往圈逐渐从家庭转移到学校，交往群体也自然从家人转为同学，这也是我们走向社会的开始。
我们会发现，刚进入新班级时，大家都还比较拘束，但“坏孩子”们已经认了好几个“兄弟”;当我们刚与同学建立稳定友谊时，“坏孩子”们已经与高年级的同学打成一片，不管在哪个班提到他们的名字，同学们都有所耳闻，论知名度不输学习优异的学生。尽管“坏孩子”们有时令老师和家长头疼，但不得不承认，他们在群体中显得独特和耀眼。
羡慕“坏孩子”，其实是渴望获得支持与认可。随着我们的内心世界日渐丰富，对交流领域的要求比儿时更广泛，需要通过接触不同的人来满足不同的交流需求。但在学校，我们的社交圈往往集中在班级内，能够获得的支持感来源单一。同时我们更希望自己容易被他人关注，感受到更多的接纳与认可，“坏孩子”再一次满足了这一想法。
需要明确的是，我们被“坏孩子”吸引，并不是被他们的不良品行所吸引，真正让我们羡慕的是他们敢于冒险、自由瀟洒和引人瞩目的特质。在“坏孩子”身上，我们看到了一些自己想拥有却还没有拥有的东西。
拥抱你心中的“坏孩子”
每个人的内心都有好奇、调皮甚至具有破坏性的一面，这源于人与生俱来的攻击性。提到攻击性，我们常常会认为是一种坏的品性，所以我们习惯性地压制它，努力让自己成为大家喜欢的乖孩子。但是，如果攻击性不能被合理释放，比如经常为了得到夸奖而迎合他人的要求，压抑自己的需求，避免攻击性外露，过久地累积压抑后，我们可能会把攻击性朝向自身，导致对外界的评价敏感而自卑，出现缺乏动力、疲惫乏味的表现，想象力和创造力的表达也会大打折扣。
其实攻击性如果能够恰当地表达与转化，也可以成为我们生命的驱力。承认自己心中有一个“坏孩子”并不容易，但一直努力做别人眼中的“好孩子”也很辛苦。偶尔我们也需要合理地释放。
1 允许自己达不到别人的要求。别人的要求和期待并不一定是你人生的正确答案。我们虽然需要获得他人的认可，但也要找寻自己的步调和方向。如果你对此感到担忧，可以寻找你信任的人，如家人、朋友或心理老师等能够陪伴、倾听而不加以评判的群体，去分享这种脆弱、恐惧和尴尬的感受，你会发现自己并不孤独。
2 尝试用多种途径表达“躁动不安”的自我。你可以时不时地画几笔画，哼歌，学着话剧里的演员模仿一段表演，或跟随音乐乱跳一通也没关系。因为我们并不是为了练习技艺或是赢得好成绩，只是单纯地释放一下心中顽皮的那个“我”。想一想在淋浴时的歌唱，想一想在纸上随性的涂鸦，我们要找一个安全的角落尽情放松自己，不必担心失败和不完美，这会带给你活力和元气。
3 专注体会当下的生活乐趣，建构自己的自由天地。虽然我们的每一天都被安排得满满当当，忙于学业可能让我们对原先喜欢的一些事也失去了兴趣，但其实身边的事物每天都在变化，有很多小惊喜等着我们发现。你留心过校园走廊边的紫藤萝吗？凌霄花什么时候开得最盛？燕子筑巢何时离开？是否感受到迎面的风在温热中混入了一丝凉意……当你觉得自己的时间被填满，请更多地用你的感官去体会身边事物，让乐趣来得更简单些。
当我们觉察到自己的内心里藏着一个“坏孩子”，别担心，这并不是你“变坏”的预兆。透过“坏孩子”，我们能够看见自己真正渴望获得的东西，从而合理释放内在的攻击性和力量。接纳自己的内心，就能拥抱一个更完整的“我”，一个更真实的“我”，一个更自在、更有活力、更有创造力的“我”！