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依据全景式数学教育的重建主张,在＂三角形的面积＂教学中,教师引导学生探索、理解多种不同的三角形面积计算方法,拓展学生的思维空间,帮助学生形成多角度思考和解决问题的意识与习惯,培养学生的创新能力,并尝试让学生通过三角形面积的探究了解解决问题的一般过程和方法。
“三角形的面积”教学实录及评析
【摘 要】
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依据全景式数学教育的重建主张,在＂三角形的面积＂教学中,教师引导学生探索、理解多种不同的三角形面积计算方法,拓展学生的思维空间,帮助学生形成多角度思考和解决问题的意识与
【机 构】
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四川成都市盐道街外语学校,北京亦庄实验小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2018年5期
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