论文部分内容阅读
为了提高烟叶调制与分级实验授课效果，笔者首次尝试利用第三学期，采用理论教学和实验教学同步进行的教学方式，在校外实习基地进行教学改革与创新。结果表明，该教学模式下学生的学习兴趣明显提高，实践操作能力、认知能力显著增强，学习效率得以提升。总结认为该教学模式起到了提高授课效果的作用，并具较强的操作性，适宜在今后教学中推广应用。