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长期以来，初中学生只有在初二时才接受物理教育，而初二学生面临初三毕业，时间紧，任务重，初中物理在必修课、选修课、活动课这“三大板块”中的整体育人功能未能得到充分发挥。为了全面推进课程改革与实施素质教育，进一步培养初中学生的基础能力，开发他们的创造潜能，在校领导的支持下，我们在初一年级对物理教育活动进行了一些有益的尝试。