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去年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时，把实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想定义为“中国梦”。毫无疑问，实现中华民族伟大复兴是一项非常艰巨的系统工程。中国教育梦是中国梦在教育领域内的具体体现，也是与“办好人民满意的教育”这一既有提法一脉相承的。而要实现中国梦，显然离不开教育的助力。没有众多人才的培育，中国梦的实现就会失去智力资源的强力支撑。
党的十八大报告明确提出要“努力办好人民满意的教育”，并对新时期教育工作作出了战略部署。为深入学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦而发奋学习、不懈奋斗，教育部在全国各级各类学校组织开展“我的中国梦”主题教育活动，部长袁贵仁用16个字对中国教育梦进行总结：有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。他表示，要让我们每一个孩子成为一个堂堂正正的中国人，成为能够适应未来世界发展潮流需要的有用人才。
许昌学院始终坚持贯彻“育人为本、德育为先”的办学理念，努力培育富有时代特征和本校特色的大学文化，致力于“和谐校园、活力校园、学术校园、文明校园”的建设，营造良好的育人环境。学校全面实施立德树人系统工程，努力构建“全员育人、全程育人、全方位素质、全面素质育人”的合力机制，促进学生全面发展。
立德树人 激发正能量
正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。激发正能量，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力；激发正能量，可以使学校不断开拓进取、勇于创新、永葆发展活力。
德育讲堂，入脑入心，小讲堂演绎做人大道理。
“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”6月30日下午，许昌学院道德讲堂上书声琅琅，学生们齐诵道德经典语句，气氛热烈，这是许昌学院“道德讲堂”在学术报告厅举行的首场活动。许昌市文明办副主任刘明君、校党委副书记马超出席并作讲话。校党委宣传部部长、文明办主任潘春彩，党委宣传部副部长、文明办副主任崔越与现场200余位师生共同参与了本次道德讲堂活动。
学校党委副书记马超在讲话中强调，“道德讲堂”是我们主动适应社会发展新形势，传承道德文化，培育民族精神和时代精神的思想道德建设实践的新载体。我们要充分发挥高校优势，把活动载体设计好，把组织工作做到位，把道德理念讲透彻，使宣讲的过程真正成为弘扬社会主义核心价值体系的过程。
活动中，许昌市文明办副主任刘明君对学校思想道德建设工作给予了充分肯定。他指出，许昌学院以文明单位创建为抓手，不断提升教职工及学生的文明素养和学校文明水平，在全校形成了知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。
传递正能量 大爱无言
今年4月份，省内各大媒体纷纷报道了许昌学院大三学生冯振强纵身跳进4米多深的湖中救人的事迹。4月4日下午4时许，许昌学院文学院2011级播音与主持艺术专业学生冯振强，和同学一起在许昌市西湖公园游玩。突然，一只游船上的一个小男孩在玩耍时不慎落水，冯振强二话没说，连衣服都来不及脱就纵身跳入冰凉的湖水中，小男孩最终被救到了游船上，化险为夷。
作为一名新时代的大学生，在关键时刻能够奋不顾身，纵身跳入冰凉的湖水中勇救落水儿童，他用实际行动诠释了新时期的雷锋精神，是社会主义核心价值观的生动践行者，是学生传递正能量的典型体现。
如果说冯振强同学是舍己为人的典型，那么戏曲影视文学专业2010级4班李菲同学便是自强不息的榜样。
李菲9岁那年因车祸失去了右腿，2010年，她以优异的成绩考上了许昌学院。从此，校园内出现了一道独特的风景：每天清晨，3个男生将一辆轮椅推出女生宿舍，轮椅上坐着一位漂亮女生，他们走过小路，穿过熙攘的人群，来到教学楼前。然后，男生们各有分工，将女孩背上教室，将轮椅抬上楼。寒来暑往，这道风景已经在这里上演了近3年。
小轮椅推出爱的乐章。今年3月，她所在的班级获得“学雷锋先进集体”。
服务社会 共圆中国梦
“伸出你的手，捐出一本书，献出一份爱，传递正能量……”今年3月，许昌学院为山区学校募捐图书的“爱心书屋”活动在校内外引起了较大反响。以许昌学院广播电台学生为“主力”的爱心团通过开展校内募捐、实地捐赠、深入采访、山区支教等活动，助力山区孩子共圆“中国梦”。
有限的书籍，传达着无限的爱意，也为山区孩子们打开了认识世界的精神之窗。许昌学院将与更多的贫困山区小学建立联系，关注贫困山区孩子成长成才，将学雷锋活动持续化、常态化。
许昌学院党委宣传部副部长崔越在接受采访时说，作为传播文化责任与使命的许昌学院，愿与社会各界共同努力，为贫困地区的孩子们奉献更多爱心，创造更加健康的成长环境，营造愈加美好的精神文化家园。
如果说3月份的“爱心书屋”活动是拉开德育工作的序幕，那么7月份暑假开展的“文明天使”志愿服务活动则将德育工作推向高潮。
从7月20日起，广大师生志愿者顶烈日、冒酷暑，按时走向学校在市区八一路的执勤岗点和路段，或努力协助交警维护交通秩序，或捡拾烟头、纸屑等垃圾，积极发挥志愿者的作用，成为许昌市一道亮丽的人文风景。
近日，许昌学院音乐学院青年志愿者又走上街头，开展由中国扶贫基金会发起的“善行100”公益活动，仅当天就收到社会各界爱心人士捐款2000多元。据了解，此次活动将持续一个月，所筹集的善款将通过邮政部门送给贫困地区的孩子。
培养学生创新能力 助推中国梦
近日，许昌学院文学与传媒学院首部有声小说《人生》问世。据悉，该部有声小说由许昌学院文学与传媒学院播音与主持艺术专业老师黄杰指导，2010级播音与主持艺术专业学生熊俊俊录制，文本源于著名作家路遥的代表作《人生》。小说原著以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景，描写了高中毕业生高加林反复离开土地又回到土地，在城市与乡村之间艰难选择的人生悲剧。经过艺术创新后的有声小说《人生》，内容丰富，讲解细腻，音效齐全，画面感强。 “这是一次崭新的教学尝试，我们将专业理论与实践教学结合起来，不仅为学生提供一个锻炼与展示的平台，帮助提升学生的专业能力，也推动了播音与主持艺术专业的教学改革。”黄杰告诉记者，此次教学成果除了有声小说之外，还包括相关的视频制作。
“创新”这个词，在党的十八大报告中多次提到。位于许昌学院的河南微纳米能量储存与转换材料重点实验室，集中开展了微纳米结构对提高材料的能量储存与转换等方面的应用。在实验室里，记者发现，更多的是一些很年轻的面孔，经询问才得知，他们其中一部分是在校本科生。“让优秀本科生与研究人员一起开展创新性实践课题的研究工作，培养其创造能力，这是对普通高等院校实验课改革的一次大胆尝试。”许昌学院党委书记王清义说。
该校近年来推行“才从才来”的人才培养思路，积极拓展学生思维，切实提高学生创新能力。据悉，许昌学院制定了多项措施激励学生科研创新。例如，微纳米材料研究所出台《表面微纳米材料研究所学生科研成果奖励办法》等相关规定，制定了以“创新实验”“创新课程”和“创新学生培育基金”为代表的“三新”教学育人新模式。
教学育人模式的创新，促成许多学生在国际科技前沿领域作出有影响力的成果。其中，在读硕士生雷岩日前用软化学方法室温下制备出具有突出短路电流的杂化太阳能电池，其论文发表在顶级期刊《美国化学会志》上。
“这只是我校近年来积极推进学生创新工作的一个缩影，很多参与创新实验课程的本科生、研究生都作出了不错的科研成果。例如，世界著名无机化学杂志《道尔顿汇刊》在线刊发了该校在校生孙慧的题为《用于锂离子电池材料设计的具有三维分等级结构微纳米管状硒化镍》的文章；作为第二设计人，该校学生薄盈盈申请的国家发明专利“热分解制备具有生物微纳米结构氧化铜晶体的化学方法”已获授权；与郑州大学联合培养的硕士生李珍在《晶体工程通讯》等杂志上发表SCI论文8篇，申请国家发明专利3项、获授权2项。”许昌学院副院长郑直告诉记者。
学贯中西的大学者董桥曾这样写道：“今日学术多病，病在温情不足。温情藏在两处：一在胸中，一在笔底；胸中温情涵摄于良知之教养里面，笔底温情则孕育在文章的神韵之中。短了这两道血脉，学问再博大，终究跳不出奔奔荡荡的虚境。”科学的大厦和文化的灯塔不是仅靠牛顿和爱因斯坦就能撑起来的，更多靠的是莘莘学子的砥砺支撑。许昌学院给予学生的不是显赫的背景和无尚的荣光，而是崇德砺志的魏晋风骨与志存高远的创新、创业豪情。
编后语：
采访虽短暂，感受却颇深。当置身于学昌学院校园，你会被学校浓厚的书香氛围所感染，你会被学生砥砺奋进的青春朝气所感动，你会被教师精湛的学术水平所折服……这所博大、开放的现代化学校在快速发展、强势突破的背后，也带给我们许多启发和感悟。
客观上讲，许昌学院快速发展是由国内大气候和学校小气候所决定的。因为无论是我们党的领导人还是国家领导人历来都重视教育的发展，也制定了一系列可持续性发展计划，而许昌学院紧紧抓住这一历史机遇，尤其是学校自2002年升本以来，强势突破，迎来学校发展史上的春天。其实河南省内许多高校的发展也源于此因。
趁势而为，抢抓机遇；立足当地，转型发展。这是自十八届三中全会以来，许昌学院全面深化改革的又一突破。12月5日上午，许昌市人民政府和许昌学院签署《战略合作协议书》，双方将积极开展校地、校企合作，加强政产学研对接工作，优化资源组合，提升科技创新能力，许昌市政府支持许昌学院建设应用型科技大学迈出重要一步。河南省教育厅厅长朱清孟是这样评价的：“这次战略合作协议签字仪式，是探索我省高等教育与地方紧密合作的一个积极举措，对推动许昌学院实现战略转型发展，更好地融入地方经济社会发展、服务中原经济区建设有着重大意义，希望能为推进全省高校转型发展探索积累经验。”
许昌学院快速发展的原因，不仅仅是抓住了“天时”，更重要的是发挥了“地利”与“人和”！
立足地方，再一次为许昌学院发展注入生命力和活力。纵观近年来学校的发展，无论是在专业设置上、学科建设上、还是在科技研发上，都与地方经济、文化紧密地联系在一起。甚至学校在人才培养上也紧紧围绕“服务地方发展，培养应用型人才”这一目标进行，由此可见许昌学院的学生深受地方欢迎和喜欢，与立足地方也是密不可分的。许昌学院党委书记王清义在提出学校走特色办学之路时强调指出：要坚定不移地走融入地方经济的办学特色，坚定不移地走融入地方文化资源的办学特色，探索一条切合学校办学实际的地方性院校特色办学模式的新路子！看来，立足地方，服务地方，已经成为许昌学院的共识，也为许昌学院特色发展注入“一池春水”。
如果说“天时”是学校快速发展的外因，那么“人和”便是学校强势突破的内因。
其实，说“人和”，不仅仅是指学校领导班子的向心力、全体教师的凝聚力，以及他们在教书育人当中的亲和力；也不仅仅是指教师和学生的主动性、创新性，更重要的是包括了整个许昌学院的精、气、神！在某种程度上来说，“人和”就是许昌学院的经络和血脉，也正是有了“人和”的血脉，才显示出学校的人文情怀，显示出学校的勃勃生机。
从该校的大学生跳入深水救人，到志愿者爱心公益活动，再到大学生深入基层寻找“最美中国梦”，无不诠释着新时代大学生的风貌。从在读硕士生雷岩用软化学方法室温下制备出具有突出短路电流的杂化太阳能电池，其论文发表在顶级期刊《美国化学会志》上，到郑直博士的科研团队共承担科研项目55项，其中2项是国家自然科学基金、教育部新世纪优秀人才支持计划，无不说明许昌学院科技研究能力和创新能力的提升。
如今的许昌学院，更注重的是内涵式发展，更注重的是质的提升。如果说全面深化教育领域综合改革是十八届三中全会为高校发展开启的一扇“门”，那么许昌学院则为河南高校的转型发展开启了一扇“窗”。
党的十八大报告明确提出要“努力办好人民满意的教育”，并对新时期教育工作作出了战略部署。为深入学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦而发奋学习、不懈奋斗，教育部在全国各级各类学校组织开展“我的中国梦”主题教育活动，部长袁贵仁用16个字对中国教育梦进行总结：有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。他表示，要让我们每一个孩子成为一个堂堂正正的中国人，成为能够适应未来世界发展潮流需要的有用人才。
许昌学院始终坚持贯彻“育人为本、德育为先”的办学理念，努力培育富有时代特征和本校特色的大学文化，致力于“和谐校园、活力校园、学术校园、文明校园”的建设，营造良好的育人环境。学校全面实施立德树人系统工程，努力构建“全员育人、全程育人、全方位素质、全面素质育人”的合力机制，促进学生全面发展。
立德树人 激发正能量
正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。激发正能量，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力；激发正能量，可以使学校不断开拓进取、勇于创新、永葆发展活力。
德育讲堂，入脑入心，小讲堂演绎做人大道理。
“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”6月30日下午，许昌学院道德讲堂上书声琅琅，学生们齐诵道德经典语句，气氛热烈，这是许昌学院“道德讲堂”在学术报告厅举行的首场活动。许昌市文明办副主任刘明君、校党委副书记马超出席并作讲话。校党委宣传部部长、文明办主任潘春彩，党委宣传部副部长、文明办副主任崔越与现场200余位师生共同参与了本次道德讲堂活动。
学校党委副书记马超在讲话中强调，“道德讲堂”是我们主动适应社会发展新形势，传承道德文化，培育民族精神和时代精神的思想道德建设实践的新载体。我们要充分发挥高校优势，把活动载体设计好，把组织工作做到位，把道德理念讲透彻，使宣讲的过程真正成为弘扬社会主义核心价值体系的过程。
活动中，许昌市文明办副主任刘明君对学校思想道德建设工作给予了充分肯定。他指出，许昌学院以文明单位创建为抓手，不断提升教职工及学生的文明素养和学校文明水平，在全校形成了知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。
传递正能量 大爱无言
今年4月份，省内各大媒体纷纷报道了许昌学院大三学生冯振强纵身跳进4米多深的湖中救人的事迹。4月4日下午4时许，许昌学院文学院2011级播音与主持艺术专业学生冯振强，和同学一起在许昌市西湖公园游玩。突然，一只游船上的一个小男孩在玩耍时不慎落水，冯振强二话没说，连衣服都来不及脱就纵身跳入冰凉的湖水中，小男孩最终被救到了游船上，化险为夷。
作为一名新时代的大学生，在关键时刻能够奋不顾身，纵身跳入冰凉的湖水中勇救落水儿童，他用实际行动诠释了新时期的雷锋精神，是社会主义核心价值观的生动践行者，是学生传递正能量的典型体现。
如果说冯振强同学是舍己为人的典型，那么戏曲影视文学专业2010级4班李菲同学便是自强不息的榜样。
李菲9岁那年因车祸失去了右腿，2010年，她以优异的成绩考上了许昌学院。从此，校园内出现了一道独特的风景：每天清晨，3个男生将一辆轮椅推出女生宿舍，轮椅上坐着一位漂亮女生，他们走过小路，穿过熙攘的人群，来到教学楼前。然后，男生们各有分工，将女孩背上教室，将轮椅抬上楼。寒来暑往，这道风景已经在这里上演了近3年。
小轮椅推出爱的乐章。今年3月，她所在的班级获得“学雷锋先进集体”。
服务社会 共圆中国梦
“伸出你的手，捐出一本书，献出一份爱，传递正能量……”今年3月，许昌学院为山区学校募捐图书的“爱心书屋”活动在校内外引起了较大反响。以许昌学院广播电台学生为“主力”的爱心团通过开展校内募捐、实地捐赠、深入采访、山区支教等活动，助力山区孩子共圆“中国梦”。
有限的书籍，传达着无限的爱意，也为山区孩子们打开了认识世界的精神之窗。许昌学院将与更多的贫困山区小学建立联系，关注贫困山区孩子成长成才，将学雷锋活动持续化、常态化。
许昌学院党委宣传部副部长崔越在接受采访时说，作为传播文化责任与使命的许昌学院，愿与社会各界共同努力，为贫困地区的孩子们奉献更多爱心，创造更加健康的成长环境，营造愈加美好的精神文化家园。
如果说3月份的“爱心书屋”活动是拉开德育工作的序幕，那么7月份暑假开展的“文明天使”志愿服务活动则将德育工作推向高潮。
从7月20日起，广大师生志愿者顶烈日、冒酷暑，按时走向学校在市区八一路的执勤岗点和路段，或努力协助交警维护交通秩序，或捡拾烟头、纸屑等垃圾，积极发挥志愿者的作用，成为许昌市一道亮丽的人文风景。
近日，许昌学院音乐学院青年志愿者又走上街头，开展由中国扶贫基金会发起的“善行100”公益活动，仅当天就收到社会各界爱心人士捐款2000多元。据了解，此次活动将持续一个月，所筹集的善款将通过邮政部门送给贫困地区的孩子。
培养学生创新能力 助推中国梦
近日，许昌学院文学与传媒学院首部有声小说《人生》问世。据悉，该部有声小说由许昌学院文学与传媒学院播音与主持艺术专业老师黄杰指导，2010级播音与主持艺术专业学生熊俊俊录制，文本源于著名作家路遥的代表作《人生》。小说原著以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景，描写了高中毕业生高加林反复离开土地又回到土地，在城市与乡村之间艰难选择的人生悲剧。经过艺术创新后的有声小说《人生》，内容丰富，讲解细腻，音效齐全，画面感强。 “这是一次崭新的教学尝试，我们将专业理论与实践教学结合起来，不仅为学生提供一个锻炼与展示的平台，帮助提升学生的专业能力，也推动了播音与主持艺术专业的教学改革。”黄杰告诉记者，此次教学成果除了有声小说之外，还包括相关的视频制作。
“创新”这个词，在党的十八大报告中多次提到。位于许昌学院的河南微纳米能量储存与转换材料重点实验室，集中开展了微纳米结构对提高材料的能量储存与转换等方面的应用。在实验室里，记者发现，更多的是一些很年轻的面孔，经询问才得知，他们其中一部分是在校本科生。“让优秀本科生与研究人员一起开展创新性实践课题的研究工作，培养其创造能力，这是对普通高等院校实验课改革的一次大胆尝试。”许昌学院党委书记王清义说。
该校近年来推行“才从才来”的人才培养思路，积极拓展学生思维，切实提高学生创新能力。据悉，许昌学院制定了多项措施激励学生科研创新。例如，微纳米材料研究所出台《表面微纳米材料研究所学生科研成果奖励办法》等相关规定，制定了以“创新实验”“创新课程”和“创新学生培育基金”为代表的“三新”教学育人新模式。
教学育人模式的创新，促成许多学生在国际科技前沿领域作出有影响力的成果。其中，在读硕士生雷岩日前用软化学方法室温下制备出具有突出短路电流的杂化太阳能电池，其论文发表在顶级期刊《美国化学会志》上。
“这只是我校近年来积极推进学生创新工作的一个缩影，很多参与创新实验课程的本科生、研究生都作出了不错的科研成果。例如，世界著名无机化学杂志《道尔顿汇刊》在线刊发了该校在校生孙慧的题为《用于锂离子电池材料设计的具有三维分等级结构微纳米管状硒化镍》的文章；作为第二设计人，该校学生薄盈盈申请的国家发明专利“热分解制备具有生物微纳米结构氧化铜晶体的化学方法”已获授权；与郑州大学联合培养的硕士生李珍在《晶体工程通讯》等杂志上发表SCI论文8篇，申请国家发明专利3项、获授权2项。”许昌学院副院长郑直告诉记者。
学贯中西的大学者董桥曾这样写道：“今日学术多病，病在温情不足。温情藏在两处：一在胸中，一在笔底；胸中温情涵摄于良知之教养里面，笔底温情则孕育在文章的神韵之中。短了这两道血脉，学问再博大，终究跳不出奔奔荡荡的虚境。”科学的大厦和文化的灯塔不是仅靠牛顿和爱因斯坦就能撑起来的，更多靠的是莘莘学子的砥砺支撑。许昌学院给予学生的不是显赫的背景和无尚的荣光，而是崇德砺志的魏晋风骨与志存高远的创新、创业豪情。
编后语：
采访虽短暂，感受却颇深。当置身于学昌学院校园，你会被学校浓厚的书香氛围所感染，你会被学生砥砺奋进的青春朝气所感动，你会被教师精湛的学术水平所折服……这所博大、开放的现代化学校在快速发展、强势突破的背后，也带给我们许多启发和感悟。
客观上讲，许昌学院快速发展是由国内大气候和学校小气候所决定的。因为无论是我们党的领导人还是国家领导人历来都重视教育的发展，也制定了一系列可持续性发展计划，而许昌学院紧紧抓住这一历史机遇，尤其是学校自2002年升本以来，强势突破，迎来学校发展史上的春天。其实河南省内许多高校的发展也源于此因。
趁势而为，抢抓机遇；立足当地，转型发展。这是自十八届三中全会以来，许昌学院全面深化改革的又一突破。12月5日上午，许昌市人民政府和许昌学院签署《战略合作协议书》，双方将积极开展校地、校企合作，加强政产学研对接工作，优化资源组合，提升科技创新能力，许昌市政府支持许昌学院建设应用型科技大学迈出重要一步。河南省教育厅厅长朱清孟是这样评价的：“这次战略合作协议签字仪式，是探索我省高等教育与地方紧密合作的一个积极举措，对推动许昌学院实现战略转型发展，更好地融入地方经济社会发展、服务中原经济区建设有着重大意义，希望能为推进全省高校转型发展探索积累经验。”
许昌学院快速发展的原因，不仅仅是抓住了“天时”，更重要的是发挥了“地利”与“人和”！
立足地方，再一次为许昌学院发展注入生命力和活力。纵观近年来学校的发展，无论是在专业设置上、学科建设上、还是在科技研发上，都与地方经济、文化紧密地联系在一起。甚至学校在人才培养上也紧紧围绕“服务地方发展，培养应用型人才”这一目标进行，由此可见许昌学院的学生深受地方欢迎和喜欢，与立足地方也是密不可分的。许昌学院党委书记王清义在提出学校走特色办学之路时强调指出：要坚定不移地走融入地方经济的办学特色，坚定不移地走融入地方文化资源的办学特色，探索一条切合学校办学实际的地方性院校特色办学模式的新路子！看来，立足地方，服务地方，已经成为许昌学院的共识，也为许昌学院特色发展注入“一池春水”。
如果说“天时”是学校快速发展的外因，那么“人和”便是学校强势突破的内因。
其实，说“人和”，不仅仅是指学校领导班子的向心力、全体教师的凝聚力，以及他们在教书育人当中的亲和力；也不仅仅是指教师和学生的主动性、创新性，更重要的是包括了整个许昌学院的精、气、神！在某种程度上来说，“人和”就是许昌学院的经络和血脉，也正是有了“人和”的血脉，才显示出学校的人文情怀，显示出学校的勃勃生机。
从该校的大学生跳入深水救人，到志愿者爱心公益活动，再到大学生深入基层寻找“最美中国梦”，无不诠释着新时代大学生的风貌。从在读硕士生雷岩用软化学方法室温下制备出具有突出短路电流的杂化太阳能电池，其论文发表在顶级期刊《美国化学会志》上，到郑直博士的科研团队共承担科研项目55项，其中2项是国家自然科学基金、教育部新世纪优秀人才支持计划，无不说明许昌学院科技研究能力和创新能力的提升。
如今的许昌学院，更注重的是内涵式发展，更注重的是质的提升。如果说全面深化教育领域综合改革是十八届三中全会为高校发展开启的一扇“门”，那么许昌学院则为河南高校的转型发展开启了一扇“窗”。