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《聚焦新课程》中指出，新课程对教师提出了四大挑战，其中提到了教师应该怎样创造性地使用教材。“新课程为教师主动性、创造性的发展提供了保证，教材成为作者、编者、教师、学生之问共同对话的文本，而且是一个开放的系统，教师在教学中应该创造性地使用教材，因为无论教材如何更新，总是跟不上时代的发展，而教师教育智慧的发挥，知识的不断更新，对教材的不断拓展与补充、创新，才能使教材显示出它的生机与活力”。