【摘 要】
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语文教师普遍感到作文批改负担太重,如何从繁重的作文批改中解放出来,有效地提高学生写作能力呢?我主要从以下两方面入手。一、轮流批改,在讲评上下功夫。每次作文只改二分
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语文教师普遍感到作文批改负担太重,如何从繁重的作文批改中解放出来,有效地提高学生写作能力呢?我主要从以下两方面入手。一、轮流批改,在讲评上下功夫。每次作文只改二分之一,对这二分之一也是多批少改。凡错别字、词语不当、病句,都用符号标出,让学生自己修改。这样既可以使学生克服不动脑筋的依赖思想,又增强了自己修改文章的自觉性。多
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