【摘 要】
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调查发现,大部分大学生对生命的认识及生命的价值有着比较理性的认识,但是对于自杀、如何看待死亡等问题有些大学生存在认识偏差。现有的思想政治教育、心理健康教育已不能满
【基金项目】
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安徽省哲学社会科学规划项目“精神利益的现代性困境及其实现路径”(AHSKQ2014D70);安徽省高等教育振兴计划项目“高校研究型辅导员培育工作室”(Szzgjh1-2-2016-12);安徽省教育厅科学研究项目“高校研究型辅导员培育的理论与实践”(SK2016ZD037)
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调查发现,大部分大学生对生命的认识及生命的价值有着比较理性的认识,但是对于自杀、如何看待死亡等问题有些大学生存在认识偏差。现有的思想政治教育、心理健康教育已不能满足学生对生命教育的需求,对大学生进行系统的、有力度的生命教育刻不容缓。大学生生命教育需要家庭、学校、社会的共同参与,充分发挥学校教育的主导作用,以学生为本,切实关注每一个自然生命个体,实现其社会生命、精神生命价值。
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