论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
目的探讨胃手术后空肠营养管营养支持的护理。方法分析我科151例胃手术后患者进行早期空肠营养管肠内营养支持的情况，并时患者术后肠功能恢复、术后并发症等情况进行检测分析
【机 构】
：
遂宁市中心医院普外科
【出 处】
：
四川医学
【发表日期】
：
2010年2期
其他文献
1临床资料患者，男，57岁，因突发胸痛、胸闷1h入院。既往有晕厥史，心电图示右束支传导阻滞。体检：T37．1℃，BP130／80mmHg，神志清。化验室检查：CK700U／L，CK—MB160U／L，LDH530U／L，HBDH490U／L，CTNT0．75
现阶段,随着社会经济水平的不断发展,建筑的规模和体积逐渐扩大,现代化建筑理念已经完全渗透到建筑行业当中,成为了建筑设计施工的指导性思想。其中电气强电竖井施工技术是建
面对白热化、微利化、国际化的挑战。摆在福田汽车面前的一个重要任务就是，引导福田品牌的关联群体形成以“共创世界的技术、理念价值，共享福田的社会价值成果“为根本驱动的新
患者，男，56岁。因反复左腰痛1年入院。KUB、IVU检查提示：左输尿管上段结石，结石约0．8cm×1．8cm大小。行输尿管切开取石，术中游离输尿管后，发现结石移位，切开输尿管用取石钳试取结
探究性学习，是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。在探究学习中，学生通过多种学习途径获取知识和能力，并获得情感和态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展。笔
1 临床资料 患者,女性,38岁,因发现左上臂内侧肿块1年,于2005年11月5日到我院门诊进行肿块切除术.术前常规体查,胸片、ECG、血常规、出凝血时间均未发现异常,术后常规予患
期刊
目的观察阿托伐他汀对抗糖尿病肾病患者肾氧化损伤作用。方法56例糖尿病肾病患者随机分为对照组和阿托伐他汀组。对照组给予降糖、降压等治疗,阿托伐他汀组则在对照组治疗基
素质教育的核心是培养具有创造性思维的人才。从体育教学的特点出发，探讨学生创造性思维的培养途径，使学生成为具有创造性思维的人才。
<正> 老年急性脑血管病是老年临床常见病,发病率随年龄增加而急剧增高,近年来还有增高趋势。由于老年人的生理病理特点,临床症状多呈不典型性,且反应性差,夹杂症多,病死率及
《新课标》强调教师在教学过程中要关注和联系学生的生活实哆和生活经验，使英语课程贴近生活，培养学生用英语与他人交流，用英语解决实际问题的能力。生活化的小学英语教学有着非