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资助与育人相结合，是今后高校学生资助工作发展方向。结合全面质量管理理论，构建高校教师推动、学生团队带动、学生个体能动的贫困生立体化资助模式。全员育人与资助相结合，有助于实现“助困、励志、强能”的育人目标。西南科技大学运用三级网络机制和助推“励志2＋4”工程，调动学院和学生团体的积极性，激发贫困生的主观能动性，取得了良好的实践成效。