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文章首先阐述了高职学前教育专业师生开辟亲职教育课堂的必要性,然后分析了社区3~6岁幼儿家长亲职教育需求现状,最后提出了高职学前教育专业师生开辟社区亲职教育课堂的实践策略。
高职学前教育专业师生开辟社区亲职教育课堂的实践
【摘 要】
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文章首先阐述了高职学前教育专业师生开辟亲职教育课堂的必要性,然后分析了社区3~6岁幼儿家长亲职教育需求现状,最后提出了高职学前教育专业师生开辟社区亲职教育课堂的实践
【机 构】
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北海职业学院,河北衡水学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2018年度广西职业教育教学改革研究重点项目“专业建设和社会服务双重视角下学前教育专业开辟社区亲职教育课堂的研究与实践”(编号:GXGZJG2018A027)
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