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面对多元化的课堂教学模式，各学科的课堂教学呈现出多姿多彩的发展局面，其中以新媒体资源的应用最为明显。小学数学教师巧妙地利用新媒体资源，整合课堂教学方式策略，突出逻辑性、思考性的特征，把不同形式的思维训练融合到课堂教学中，突出以学生为主体的教学策略，全面关注学生的健康发展，引领学生在先进化的教学氛围中，进行主动地思考，唤起学生的创新思维和意识，从而促使学生数学思考能力的全面提升。