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目的 探索适应于医学微生物学教学的新教学手段，更好地为学生服务。方法 将本校同一年级的高级护理大专班学生．随机分成2组，分别采用传统教学和现代化教学手段进行教学，期末时他们进行同一严格考核，将考核结果进行分析对比。结果 现代化教学组学习成绩高于传统教学组，经t检验，P值远远小于0．05。结论 现代化教学的效果明显优于传统教学。