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随着新课程改革的推进,初中语文的教学方式不断优化,对语文教学提出了更确切的目标.新课程改革要求从积累,感悟,熏陶和语感的培养等方面提高学生的素养,其中诵读教学成为老师提高教学质量和扩展学生思维的创新方法.诵读教学对训练学生的阅读能力和培养综合素质都有帮助,所以本文就诵读教学中存在的问题和诵读教学的改进策略两方面,结合实际案例和教学经验进行分析和阐述.