【摘 要】
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主持人语 亲爱的同学们，转眼之间，九年级的语文学习已进入第三单元。初初告诉你，这一单元的文章都是文质兼美、广为流传的文言文。涵泳之精华，体味之情思，伴随着语言文字的学习，我们的心灵与思想一定会受到冲击，得以蕩涤和洗礼。 《岳阳楼记》中的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，激励和引导一代又一代人，同时，这篇文章让我们看到一个心怀天下的范仲淹;《湖心亭看雪》的文末写道“莫说相公痴，更有痴似
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主持人语
亲爱的同学们，转眼之间，九年级的语文学习已进入第三单元。初初告诉你，这一单元的文章都是文质兼美、广为流传的文言文。涵泳之精华，体味之情思，伴随着语言文字的学习，我们的心灵与思想一定会受到冲击，得以蕩涤和洗礼。
《岳阳楼记》中的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，激励和引导一代又一代人，同时，这篇文章让我们看到一个心怀天下的范仲淹;《湖心亭看雪》的文末写道“莫说相公痴，更有痴似相公者”，借舟子之语道出张岱之“痴”，这篇文章让我们看到一个有着故国之思而又孤独的张岱……
因为这样的“情”，这样的“人”，这些文章都值得我们好好学习。
这单元的文言文在写法上都是寄情于景，情景交融，但在具体写景手法上又有不同。《岳阳楼记》的景动静相生、明暗相衬，而又意境开阔;《醉翁亭记》的景清丽秀美，富有诗情画意，别具一格;《湖心亭看雪》文章简短，描写了极小的事物，意境却很开阔。每一篇文章的写景手法都有独到之处，正所谓“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”。
在阅读的过程中，初初有如下建议：
第一，反复朗读，体会古代诗文语言简洁、音韵和谐、意境深远的特点;
第二，学习寄情于景、情景交融的写作手法，体会作者在景物描写中寄寓的政治理想和情怀追求;
第三，联系背景，对作品思想进行辩证分析，并说出自己的感受。
文学经典就在眼前，让我们一起游目骋怀吧！
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