论文部分内容阅读
学校集体食堂午餐的营养及食品安全分析
【出 处】
：
中国保健营养
【发表日期】
：
2015年14期
其他文献
小学阶段说理文重在对典型事例是如何论证观点的研读，教师要引领学生研读事例论证，合适地遴选和重构教学内容，精准勾连品读，体会事例论证之妙。语文教学中的勾连，要求从“本文”的实际出发，精准地沟通、联系、结合有关材料，来启发引导点拨学生主动求索自我领悟。 笔者结合自己教学实践，重点采取引导学生进行多向勾连，可以是同一篇说理文内，可以是同一类说理文，也可以是不同题材课文中的事例，来启发引导点拨学生主动求
期刊
细细品读《开天辟地》一课,全文都弥漫着一种神奇的想象,从那混沌一团的黑暗场景到盘古的猛劈猛凿,从盘古撑于天地之间到盘古的身躯化成了万物.诸如此类的想象,充满神奇,展示
期刊
一、理性联系：同伴阅读的理想架构有支撑 阅读是有生命的，学生走到一起交换书籍，让阅读的资源活起来，他们的知识面才会宽广，视野才会开阔；学生在愉悦的氛围中互相启发，互相激励，在阅读中碰撞思维，阅读才能走向纵深。 如何在阅读中渗透这种理念，激发学生主动阅读的意识和进取精神？我认为可在遵循学生的阅读规律、认知水平相当的基础上组成阅读同伴，为他们创设良好的同伴阅读环境，构建民主和谐的阅读氛围，让学生在
期刊
目的:分析眼科护理操作中的潜在风险,并提出有效的预防措施.方法:选取我院眼科近期所收治的200例患者作为研究对象,对其临床护理程序的一般资料进行回顾性的分析,并根据存在
一、复习导入 1. 师简述故事。上节课，我们学习了《哪吒闹海》这个神话故事，了解了哪吒闹海的原因、经过和结果。今天，谁能根据这三幅图来简要地说一说这个故事呢？ 2. 生讲故事，学生评价。 【设计理念】以讲故事导入课文，激发起学生读书的兴趣，学生想讲，就一定会仔细认真地读好课文。 过渡：同学们说得都很棒。我们说故事不仅需要把故事的开头、经过和结尾说清楚，还可以加一些其他内容，将这个故事说得更
期刊
本刊扉页刊登的“美英报刊导读”系列,由北京大学周学艺教授主持,目的是使读者对西方媒体的背景、倾向及行文方式有所了解,以利于学好新闻英语。