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在英语教学实践中,教师应该从一本教材的限制中摆脱出来,从多本教材中寻找内容丰富的、能够有效激发学生们的学习兴趣的英语材料,并将多种教材的内容进行整合,以创造既有趣、又高效的英语课堂.也就是说,在英语教学过程中,多种教材的使用并不是这些不同教材的简单叠加,而是对不同教材的有序整合.教师应该从不同的教材中挖掘他们的特点,并在备课中寻找不同教材之间的契合点.