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小女孩默默地站在路口，手里举着一个牌子，上面写着：失学儿童需要你的关爱。
一天，我又看见那个小女孩站在那里，心里突然产生了恻隐之心。我从衣袋里掏出几枚硬币，走向前递给她。
看着我的举动，她的神态先是有些惊讶，然后对我说：“叔叔，我不是行乞的，我不要钱。”
这下反而是我惊讶了。我问她：“那你站在这干什么？”她把手里拿的东西打开，原来是一张很大的硬纸。她递给我一支笔，腼腆地对我说：“我想让您在这上面签个名。”
“签名可以，不过你得告诉我原因。”我有些警觉地对她说。
见我对她表示怀疑，她怯怯地说：“是我们老师让我这样做的。”原来，放寒假时，老师安排了一项社会活动，呼唤社会关爱失学儿童，让每个同学都要收集十个爱心人士的签名，开学后交给老师。
我问她：“那有多少人给你签名了？”她不好意思地说：“一个也没有呢，路过的人一般都扔下几枚硬币就快步离去。我也曾尝试着叫住路过的人们，可是在你之前没有一个人肯停下脚步。”
我又问：“那其他同学呢？”
“其他同学都完成任务了，可他们都是让爸爸妈妈给签的名。”小女孩有些不满地回答。
作为一名教育工作者，我心里清楚，这种签名活动很大程度上只是一种形式，因此我对她说：“那你为什么不让爸爸妈妈帮你签名呢？”
小女孩回答：“我不愿那样做，即使能够有一个陌生人给我签名，我就满足了。”
我笑着对小女孩说：“没想到你这么小的年纪，做起事来竟然这么执著。”
她用那双天真无邪的眼睛看着我，很是认真地对我说：“叔叔，不是我执著，我只是想在这纸上真正留下一点爱的痕迹。”
不知是感动还是愧疚，我一下子被小女孩的话给震撼住了。从她的手中拿过笔，我快速地在硬纸上写下了自己的名字。
离开小女孩，我心里充满了一种喜悦，毕竟我的轻轻几笔，就在那个幼小的心灵中留下了爱的痕迹，这点痕迹或许能在她的心中珍藏一生。
一天，我又看见那个小女孩站在那里，心里突然产生了恻隐之心。我从衣袋里掏出几枚硬币，走向前递给她。
看着我的举动，她的神态先是有些惊讶，然后对我说：“叔叔，我不是行乞的，我不要钱。”
这下反而是我惊讶了。我问她：“那你站在这干什么？”她把手里拿的东西打开，原来是一张很大的硬纸。她递给我一支笔，腼腆地对我说：“我想让您在这上面签个名。”
“签名可以，不过你得告诉我原因。”我有些警觉地对她说。
见我对她表示怀疑，她怯怯地说：“是我们老师让我这样做的。”原来，放寒假时，老师安排了一项社会活动，呼唤社会关爱失学儿童，让每个同学都要收集十个爱心人士的签名，开学后交给老师。
我问她：“那有多少人给你签名了？”她不好意思地说：“一个也没有呢，路过的人一般都扔下几枚硬币就快步离去。我也曾尝试着叫住路过的人们，可是在你之前没有一个人肯停下脚步。”
我又问：“那其他同学呢？”
“其他同学都完成任务了，可他们都是让爸爸妈妈给签的名。”小女孩有些不满地回答。
作为一名教育工作者，我心里清楚，这种签名活动很大程度上只是一种形式，因此我对她说：“那你为什么不让爸爸妈妈帮你签名呢？”
小女孩回答：“我不愿那样做，即使能够有一个陌生人给我签名，我就满足了。”
我笑着对小女孩说：“没想到你这么小的年纪，做起事来竟然这么执著。”
她用那双天真无邪的眼睛看着我，很是认真地对我说：“叔叔，不是我执著，我只是想在这纸上真正留下一点爱的痕迹。”
不知是感动还是愧疚，我一下子被小女孩的话给震撼住了。从她的手中拿过笔，我快速地在硬纸上写下了自己的名字。
离开小女孩，我心里充满了一种喜悦，毕竟我的轻轻几笔，就在那个幼小的心灵中留下了爱的痕迹，这点痕迹或许能在她的心中珍藏一生。