【摘 要】
：
本文对我校土地资源管理专业现状分析,认为在课程设置和人才结构等方面还存在不足.同时,根据国内现有土地资源管理专业的教育情况,结合我校实际,提出土地资源管理专业本科教
【机 构】
：
中国地质大学,土地科学技术系,北京,100083
论文部分内容阅读
本文对我校土地资源管理专业现状分析,认为在课程设置和人才结构等方面还存在不足.同时,根据国内现有土地资源管理专业的教育情况,结合我校实际,提出土地资源管理专业本科教育的特色内涵,认为从改革课程体系、完善课程学习评价体系、提高专业教师素质、加强科研力度和技术服务等角度出发,能够保障我校学生创新能力的培养,实现专业培养目标.
其他文献
摘要：我国高等教育规模不断扩大，在这个过程中教育质量如何保证是一个难题。由于高校人才培养具有滞后性、独特性和封闭性等特点，因此高等教育的质量建设更多只能是依靠院校内部全体师生的共同努力来实现。学校一方面要不断提高教师的能力水平，鼓励学生积极参与各项校园活动;另一方面加强校内外的教育质量监督考核工作。在两方面的共同作用下促进我国高等人才培养质量不断提高。 关键词：教育质量;内部建设;监督评价 中
在小学体育教学过程中,培养学生兴趣,能够促进教学成果优化,而要想达到这一目标,就应该尊重学生的个体化差异,分析其心理特征,制定科学合理的教学方案,合理布置教学场地及器
课堂教学是教师向学生直接传授知识的主要环节.该文作者根据多年的教学实践,从三个方面总结了搞好课堂教学的体会,用心教学,将教学融于生命,努力做一个善于把知识传授给学生
2015年《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了“核心素养体系”这一概念.这一理念提出了让我们广大教师关注培养学生的综合语言运用能力的要求,
2004年10月8日,央视三套“大动干戈”,对频道栏目进行了新一轮“洗牌”与“重组”.原有的、、、、等13档栏目“被迫”淡出荧屏;同时,、、等6档栏目新鲜出炉,诚然,新增栏目在
苏州市教育局推出的“苏式课堂”立足于反思、立足于开放、立足于构建范式,在师生互动环节,充分突显了“苏式课堂”的魅力.师生互动是教师与学生间发生的语言、行为、心理的
自主学习能力就是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力,具备这种能力的学生,有强烈的求知欲,会合理的安排自己的学习活动,善于运用科学的方法独立学习,获取知识.因此,
摘要：我国高等理工科教育虽已经历了长期的发展过程，但依然面临着很多问题。树立何种人才培养理念，如何改进教学方法，如何提升理工科学生的综合素质成为眼下研究的热点。从加强入校专业导学、落实产学研相结合、探索学生帮带方法、完善能力考核制度、参与学科竞赛、加强人文教育等方面就改善大学的人才培养质量提出了一些改进思路和措施。 关键词：理工科学生;人才培养质量;产学研结合;综合素质。 中图分类号：G642
经济的发展与社会的进步对地质人才提出了新的要求,原有的课程体系及培养模式在一定程度上束缚了当代大学生的学习和就业.近年来我校对原地学专业培养方向进行了调整,优化了
在新课改的影响下,小学的数学教学也需要进行一定的变革,以促进小学生思维能力的发展.传统的数学教学模式较为枯燥,学生很难在课堂上高效地了解知识内容,而有效问题情境的创