【摘 要】
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《江苏教育》(心理健康)2021年1月刊发的《做有用又好用的心理健康教育课程》一文,基于苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团8年的心理健康教育课程建设实践,指出课程建设的过程
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《江苏教育》(心理健康)2021年1月刊发的《做有用又好用的心理健康教育课程》一文,基于苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团8年的心理健康教育课程建设实践,指出课程建设的过程就是追求课程功能、释放课程价值的过程,即对学生有用、对教师好用。小学心理健康教育如何有效开展?广大教育者积极探索、研究总结,提出心理微课不仅是一种有益的尝试,更具有很好的启示和借鉴意义,必将对小学心理健康教育起到良好的推动作用。
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